在防△控新冠疫情的特殊时期，我校认真贯彻全省教育系统疫情防控工作紧急视频会议精神，深入落实省教育厅印∩发的《关于推进普通高等学校教考分离工作的实ξ施方案》要求，全校上下高度重视期末考№试工作，1月2日－7日，本科生期末◇考试如期进行，涉及426门课程、279个考场、66802人次考生。本学期实现了考试课程教考分离的全覆盖，极大激发了学生学习的积极性和主动性，营造了良↑好的学风，保证了期末考试的严谨性和规范性，真︼正做到了“让学生忙╳起来，让管理严起来”。

一、制定实施方案，强⌒化宣传落实

我校教考分离工作具有良好的基础，2014年开〖始推行考试制度改革，加强题库建设，实施教考分离，截止2018年，全部公共课程和部分专业课程已实现教考分离。

2020年11月，省教育厅印发《关于推进普通高等学校教考分离工作的实施方案※》，要求全面推进教考分离改革，并于2021年7月基本实现主要考试课程全覆盖。学校领导高度重视，多次召开专题会议进行研究部署，决定本学期开始实现主▃要考试课程的全覆盖，重点任◆务是推进其余专业课程的教考分离。根据省教育厅文件要求，广泛调研、深度分析，及时出台《沈阳╲师范大学教考分离工⊙作实施方案》，明确了实施教考分离的工作原则，提出了完⊙全式、试题（卷）库式等多种教考分离形式，满足不同类型的课程考核需要，并要求所有考试课程从2020-2021学年第一学期开始全面实施教考分离。

通过召开本科教学工作会议，对“实施方案”进行详∞细解读，提∮出明确工作要求，进一步落①实教考分离工作。各教学单位认真落实，任课教师大力支持，在较短时间内完成了命题组卷、试题库建设等各项工作；各教研室深入研讨，携手把关，保证试题内容有效覆盖教学内容，并严格杜绝了“机械刷题”“划重点”等现象♀的发生，有效保证了试题编制、试卷提交等♀各环节的客观公正。

学校注重教考分离工作的宣传引导，授课教师及时通知学生教考分离的各项要求，学院领导、教学管理人员、辅导员等积极行动，采取多种形式进行大力宣传和引导。一方面，通过召开专←题会议，把校园疫情防控与教学工作要求落实落细，在严格执行教考分离考试制度情※况下，指导好学生的期末复习与备考；另一方面，学生工作队伍深入一线，了解学生需求，及时化解困惑、疏解情绪、解决问题，使学生们逐︽步接受、认同考⊙核方式的改革，提升学习能力和应用水平，营造良好的学风【，为考试工作的顺利进行提供了有力的保障。

二、多元考核方式〗，规范试卷评阅

由于我校学科门类齐全、专业数量众多＠，为进一步提高考试评价的科学性、专业性和¤客观性，本学期教考〒分离工作采取以题库制为主、多种评价手段并¤存的形式。

一是针对试卷类考试课程采用完全式教考分离，授课教师在期末考试前一个月完成各项准备工作，各单位组织填写并上报教考分离实施情况。

二是公共课及部分专业课通过计＠ 算机管理期末考试命题、生成标准化试卷；对于部分专☆业课无法短时期内形成试题库，学校鼓励采用试卷库的方式。

三是明确■艺术类、法学类等课程根据实际需要，可以采用课程团队教师集体进行口试、面试或答辩的考核◣方式进行教考分离。

此外，诸如调研报告、小组ω作业或项目成果、专题讨论等其他适用于教考分◆离考核形式的ω均可以在部分课程中实施。

在试卷评阅上，“实施方案”明确了教考分离的工作规范，要求成绩评定采用集体流水阅卷的方式进行，相关考试的评阅工作均在固定时间、固定场地内开∞展，严禁阅卷教师随↘意带离试卷。同时，学校与各教学单位一起监督，相关教师按照参考答案及评分标准严格评阅，保证了成绩的有效性与合理ω　性。考试结☆束后，各单位□　以教研室为单位组织教师对试卷进行抽查，认真完成阅卷、复核、评分、分析总结等各项工作，真正做到“客观公正、赋分准确、宽严适当、前后一致”。

集体流水阅卷

课程考试分※析

三、认真▲组织考试，严肃考风考→纪

为有效落实疫情防控要求，精心组织安排期末考试，保证不同年级学生错时错峰放假。我校根据全省教育系统疫情防控工作紧急视频会议精神，及时▃召开本科教学工作会议，向各教学单位明确了按时完成本学期教学内容、严格执行教学日历】以及实施教考分离的决心及要求，并对本学期期末考】试工作进行全面安排和部署。教务处和各教学单位积极落▲实教考分离工作要求，以学生为本，遵循」复习考试规律，科学合理安排全校公共课及专々业课考试日程。充分挖掘现有『设备与考场资源，在极短时间内完成了硬件设施的配备与软件系统的调试。教务处工作人员分赴各个考场，进行指导、检查、协调和服务，及∑　时发现和解决问题，为考试的顺利进行提供了ξ　有力保障。

公∑　共课程考场

教师█集体赋分

为严肃考风考纪，在前█期动员教育的基础上，建立起“监考人员-楼层巡考-主管领导监察”三级考试监管工作体系。教务处和各教『学单位领导及管理人员深入考场进行巡视和检查。学校督学组全体老师深入考场分别对考场秩△序、设施环境、监考人员履行职◇责及学生遵守考试纪□律等情况进行了严格检查，全面督导期末考试组织管理和考风考纪情况。考试期间，每个考场均使用“智能身份识别”设备，考生持身份证或者校园卡进行身份验证与信息①核实，有效︼杜绝替考行为，实现从源头上遏制违纪ㄨ行为的发生。

从学校督学和巡视人员的反馈情况看，学校期末考试工作整体运行良好。各教学单位严格按照学校∮期末考试工作要求，积极进行组织安排，强化对监考教师的业务培训。学院领导班子〓、教研室主任、教学管理人员◣严格落实各个考试环节的工作规范。考试期间，学校各级◣领导高度重视，亲临考场进行检查巡视；考生自觉按照疫情防控要求，佩戴口罩有序入场、诚信参加考试；监考教师严格遵守考试流程，认∴真履行工作职责，加强考试环节◢监督，严肃了ぷ考风考纪。同时，对考试过程中出现的个别学生作弊现象，也严格按照教学管理有关规定，及时上╳报学校，维护了考试的公平、公正。本学期，将对23名考试违纪学生给予相应处理。

四、固化已有╱成果，深化考试改革

近年来，学校充分运用计算机系统平台√，加强题库建设，实施教考分离工作√。在本学期期末考试中，18门公共类课程和部分专业课程考试已全部实现“一人一机一卷”。

一是《思想道德修养与※法律基础》等4门思政类→公共课程早在2014年即开展试题库建设并⌒　逐步推行教考分离，现已完成了以教学大纲为依据的试题库4个，试题总量达4000多题，并根据课程的发展和教学要求及时进行更新。

二是外语类课程考试充分利用智能▓测试系统，开展集形成性评价、四六级笔试模拟、口语测试、期末无纸化考试∏、课外竞赛为一体的教考分离评价机制，将日常▼教学、自主学习和测试评估和课外活动有机融合，构建起了具有校本特色▽的大学英语考试评价体系，全面考查∞学生的综合素质。

三是《教育学基础》等5门教师教育类课程均全面实行教考分离。相关题〗库的建设从2015年就已开始着手↙，在遵循教〗师教育课程标准和中学教师专业标准的基础上，经各教研室讨论、不断充实、完善和调整，现已建成5门课程的机㊣考题库，每个题库有千余个试题、涵盖数百个知识点，题型与教师资格国考保持一致。在保证教学要求、督促学生】严肃认真对待考试的基础上，充分调动学生学习的积极性与主动性，大大提△高了教育教学质量。学生在教育实习中呈现出了扎实的教育知识与能力，在国家教师资格考试和教师招聘考试中均取得了优异的成绩。

本学期在现行教考分离的基◎础上，探索考试改革进一步向纵深发展。

一是实行开放性考试试▂点。本学期遴选13门课程，设置开放性试题，推进非⊙标准答案的考核方式，全面客观考核学生对知识的掌握及应用情况，侧重考核学生的想象力、独立思↓考能力及创新能力。

二是试行免听免修免试。为进一步深化学分制改革，扩大学生学习的自主〗权、选择权，为学有特长的学生，实行免听免修免∩试，把时间还给学生。本学期遴选9门公共课程和技能训练类课程试行免听免修免试，目前，已进行4门课程◤的测试，报名人数1225人，其中，351名学生∞获得免听免修免试资格。

“三免”测试现场

下一步，学校将继续坚定实◥施教考分离工作，全面总结近年来教考分离的经验，进一步完善试题（卷）库的建设，探索全过程学☆业考核模式，推进非标准答案考核形式，立项研究开放性考试课程，优化考试流程及相关☉办法，使教考分离工作向纵深方向发展，助力学◣校打造一流本科教育，全面提高人才培养质量。