本网讯  休闲学院全体术科教师于4月1日召开了术科课程线上教学研讨会，会议通过腾讯会以为平台以视频和语音形式进行。

疫情期间，休闲学院教师积极投入到线上教学工作中，每位教师都认真制作教学课件，严格执行线上教学要求，取得了较好的线上教学成果。但是随着开学时间的延迟，线上教学时间的延长，教学过程中也出现种种问题亟待解决，尤其是一些术科教师提出了运动项目的技术学习→和训练的线上教学等问题。为了能够使术科线上教学更加顺利进行，总结存在的问题，分享有益的教学经验，群策群力做好术科课程线上教学，休闲学院术科教师召开了此次研讨会。

首先，体育休闲系主任金银日提出会议要求：第一，反映线上教学问题；第二，分享经验和心得；第三，探讨课程效果评分不高和学生参与度不佳问题的解决办法。

随后休闲团队负责人刘东宁分享到，通过与团队教师的多次交流，发现术科线上教学存在教学效果、场地器材和训练竞赛等方面的问题。户外运动教学主要有三种方式：第一，课程内容理论化，系统的教授理论知识；第二，应用网络平台开展体能训练；第三，参加线上的家庭定向赛。

社体团队负责人陆莉萍老师认为线上教学灵活性差、传递效率低，很难保证教学效果。健身健美专项教学充分运用课程中心平台功能的同时，结合体能训练app，教学效果立竿见影。对于有基础的高年级学生，引导结合疫情创编的同时开展技术教学，理论教学为辅；无基础的低年级学生，基础理论和技术教学为主，体能训练为辅。

此外，与会教师依次进行了交流；民间体育专项，以花样跳绳为主的课程，不受场地和器材限制，多种方式保证教学和训练；高尔夫专项，前期以理论教学为主，后期集思广益解决场地与器材的问题，将以技术教学和体能训练为主；时尚球类专项，对临近实习、有比赛任务和花样表演的三类学生教学内容差异化，追求高效实用。同时教师们也提出一些实际问题，包括线上教学的时间问题，教学效果评价和学生成绩评定等等问题。

总体来看，休闲学院新兴运动项目众多，对场地和器材要求各异；疫情期间的线上教学，对术科课程教学工作带来诸多挑战。教师们积极交流经验分享心得，同时提出术科教学中存在的问题和困难，每位教师集思广益提出解决方案和教学建议。研讨会达到了预期的目的，达到了较好的会议效果，使每位术科教师能够齐心协力，共克时艰，取得线上教学的成功，为战胜疫情做出自己的贡献。

[作者 摄影/金银日 李博文]

[报送单位/休闲学院]

[责任编辑/董杨华]