为深入贯彻落实教育部、省教育厅及学校党委对新冠肺炎疫情防控的工作部署，学生工作处组█织学工干部、任课教师、学生骨干多重队伍，通过思想引领、线上学习、课后自习、家校共育、心理帮扶等多项举措，构建精细化、全覆盖、多维度的线上教学∴保障体系，各学院根据自身专业特点开展线上教︼学期间学风建设工作，引导学生培养良好的学习习惯，保障学生学业“不掉线”。

　　督促指导，促进行动自觉。电子与光学工程学院、微电子学院成立线上教学期间学风督导小组，开展“学习标兵”评选、学生未来√规划调查、升∩学专题指导、就业规划动员等活动；成立由辅导员和学生干部组成的学风检查监督组，创建“引导—教育—检查—监督”四◤维学风建设模式。自动化『学院、人工智能学院★按课程分类设立班级“云”课代表，负责各门课程考勤、作业收集、联系教师等工作；建立“班长-学习委员-课代表”网格体系，关注学生学习情况和课程进度，对线上教学情况进行汇总分析。计算机学院■、软件学院、网络空间安全学院以宿舍为小组，实施每天“晚自习”打卡，落实线上“晚自习”工作，提高学生∞学习自觉性。社会与人口学院通过线上平台建立虚拟自习教室，组织班级同学参〗加晚自习。贝尔英才学院各年级通过组织开展学风建设线上主题班会、微课、辅导员公众号宣传等方式≡，引导学生养成良好的“线上+线下”学习好习惯。

　　精准施策，发挥家校合力。教育科学与技术学院第一时间向学生和家长发△出通知，发布学院疫情防控期间的整体教学安排，形成了良好的家校互动机制。理学院依托各类线上平台，通过线上学风建设主题会议、线上◎早锻炼、晨读、晚自习打卡、线上家访等形︽式，促进“家-校-生”多方联动，强调学风建设的重要性，着力引导学生聚焦学习主业。经济学院为更好地了解学生居家学习状态、强化家校联动，鼓励学生拍摄∏学习照片、晒出＠学习笔记，展示良好学¤习风貌。管理学院辅导员老师对期末考试不及格的学生，进行线上家访，促进家校共々育。物联网学◣院着重发挥班主任作用，对负责班级的具体情况进行指＠ 导，及时获取任课教师、学生、家长的反馈，了解学生学习状态，联系教师对教学效果不足之处进行改进和调◣整。

　　结对帮扶，提升学习效果。计算机学院、软件学院、网络空间安全学院加强学生干部“同心圆”管理，实施学生干部、党员一对一≡精准帮扶，助力形成学风“正能量”。现代邮政学院强∞化“一人一策”，组织学生骨干与学↘业预警学生结成帮扶小组，提升帮扶水平。电子与光学工程学院、微电子学院组建学生党员与学业困难学生结对帮扶，构建行〇之有效的帮扶机制。经济学院对部分知识点学习较为困难的课程，以班级为单位组织课后学习研讨，增强师生互动，保证学习效果。地理№与生物信息学院建立涵盖全院同学绩点、挂科科目、英语等级考试、计算机等↑级考试、跑操次数、职业规划等信息的数据库，辅导员和班主任对学生存在的薄弱环节进行及时指导。海外教育学院中外合作办学项目2016级96名同学⌒正在美国纽约理工大学交流学习，学院开展亲情陪伴、爱心捐赠、自护教育、学业帮扶行动，紧抓学风建设。

　　注重引导，营造良好学风。通信与信息工程学院开展“修德立品、修身立学”学习实践系列♀活动，组织∑　学生学习红色校史、南邮精神、《通信与信息工程学院学风荣辱观》《通信与信息工程学院学习“五境界”》等内容，厚植爱国主义情怀，提高综合素养，增添学习动力。自动化学院、人工智能学院分科目开展“学霸大讲堂”活动，利用线上平台分享学霸笔记，树立先进典型，发∮挥榜样力量。材料科学与工程学院依托“0挂科、0补考、0违纪”优秀班集体建设三“0”工程，以守时之风、自律之风、明礼之风、勤奋之风、共勉之风为抓手，通过多方督导、精准辅导、特色引导、专业指导等举措，创建“五风”“四导”模式助♀力学风建设。管〓理学院组织学生根据自身兴趣，成立高数组、英语组、线性代数组、Java组等多个课外学习小组，互相鼓励，提高学习热情。社会与人口学院组织学◥生每天清晨线上集结开展晨读，多个班级∴将同学们的晨读、学习、锻①炼等瞬间剪辑成精彩的视频传至网络平台，受到广泛关注。外国语学院开展“榜样‘语’力量”系列活动，每个年级选出学业榜样、学生干部╱榜样【、志愿服务榜样等，开设榜样学堂并在微信公众平台分期推送，营造线上“树榜样、学榜样、做榜样”的浓厚氛围。

（撰稿：周健　初审：张敏　编辑：王波　审核：谢平）