受疫情影□响，在大学、中学均无法返校的前提下，我校积极探索网上实习新模式，与教学实践基地密切合作。近日，2016级历史专业实习生已经走上了“讲台”，为大『林高中的学生网上授课，并线上承担晚自习和班级管理任务，完成了网上∮实习全过程。实习单位对毕业生的上网课效果表示非常满意，并充分肯定了我校的人才培养质量。

经过一周来的实习，同◣学们对于网络授课实习有了不同程度的感悟。杨岁莲●同学说“对我来说线上实习很新奇，自己突然变成了主播。这和面对面给学生讲课有很大的不同。线上教学对我来说也是一个很大的挑战，学╳生手中没有实体教材，我需要设计更为合理的教学内容，来让他们吸收知识，我的整合能力以及讲解能力得到了锻炼，同时积累了丰富的教学经验。”

崔真同学』说“这次实习让我深刻体会到了为人师表的不易，看似简单的一堂四十分钟的课，我要在台下准备♂4-5个小时。虽然疫情使传统课堂变成了网络课堂，但师生的↑热情并没有减少，学生能积极地配合我共同学习知识→，给了我做好网络课的动力。在这次网络▓实习中，让我有了将理论与实践相结合的机会，为自己成为一名合格的人民教师奠定了基础。”

李享同学说“线上授课模式不同于传统课堂模式『，优点在▽于授课方式灵活※，对于时间空间限制的要求较低，作业布↘置灵活，可以随时以问卷形式留作业以及进行检测，大大提高了教学效率。”

李婷婷同学说“对于网上实习来说，可以缓解∑教师在课堂上的紧张感，但同时课堂不易于管】理，人员分散，更考验学生与教师的配合。对于此次实习，让我明白怎样才能更▼好的与学生互动沟通，是很好的锻△炼。”

杨晓敏同学说“这样的实习方式很锻炼←人，我们需要像一个正式老师那样备课。要提前熟悉每ㄨ一课所讲内容，在自己心中有充分的把握。网络授课和学生隔着屏幕进行学习交流。调动学生积极性的难度↑较大。这就需要■我们眼中有学生，学生才是课堂学习的主体。总之，这样的实习方式是一次不小的挑战，也是老师和同学的共同进步。”

实习基地∩指导教师、通辽市第五中学高级教师葛淑丽说“同学们跟∞班听课、看课都很认真，而且有时候还能够自觉参与到课堂互动之中。也是一种实习方式的尝试和创新。网络跟班实习，优点☆就是节省时间，能同时进行几项工作，彼此不耽误。”

实习◣基地指导教师、通辽实验中学高级教师王维清说“内蒙古◥民族大学的学生基本素质较高，语言表达流利，历史学科素养深厚，对教材※的分析把握也很好。网络授课能锻练习学生课堂设计能力，表达能力，为他们成为合格⌒　的教师打下扎实的基础”

实习基地大林高↓中杨成林校长巡视过学生的网络授课情况后，说“通过与六个班的班▲任进行过沟通和学情了解，普遍反应效果很好。实习的学生上课认真负责，线上授课操作熟练，很有亲和力！”

我校历『史学专业负责人张宪功副教授说，“疫情期间，学院根据学生不能返校，中小学不开学的情况，积极与实习基地联系，为学〗生们争取开展网络实习的机会，这既是一种创新，也是一种尝试。可以让学生最大★程度的得到师范技能的训练。这是我院历史专业践行‘学生中心’的师范专业认证理念的重要体现，也是保证人才培养质量的重要举措。学院△下一步要强化网络实习检查，加强实习指▼导，为保证人才培养质量保驾护航。”

面对疫情给实践教学工作带来的新挑战，法学与历史学院秉承“学生中心”的专业认证理念，扎实开展线上实习培训，内容涉及教案撰写、教ζ　学课件制作、板书练习、模拟现实授课、模式网络授课、微课录制等，旨在提升学生们的基本教学技能。学院注重教育『见习，积极主动与通辽市重点中学沟通，为实习生提供高水平教育见习的机会，跟随教学名师上网课，通过网络听课、看课等方式学习教师基本技能和方法。同ぷ时为了增强试讲效果，发挥协同育人▓功能，学院与实习单位共同组织网络授课试讲活动，进一步提升实习生教学技能，从而保证实习生的网上授课质量，实现了教育实习工作的一次创新性尝试。