为统筹做好全省教育系统常态化新冠肺炎疫情防控々和春季开学工作，检验和提升各地各校应对突发疫情的组织管理水平和应急处置能力，3月1日，安徽省教育厅组织开展全省教育系统春季新冠肺炎疫情防控应急处置桌面演练。我院设立♀视频分会场，院党委副书记吴昕春，院疫情防控工◢作领导组成员单位负责人参加会议。

根据演练要求，以模拟某大学发现阳性感染者为背景，吴昕春代表学院就做好师生员工的心╱理疏导工作进行了发言交流。

他强调，学院全面落实疫情防控工作各项要求，根据精∞准施策、分∮类指导的原则，开展师生员工心理疏导工作，保障师生生命安全和身心健康。针对该场景的整体状况，学院第一时间启动应急预案，落实24小时响应机制、“校级-院级-班级-宿舍”四级联动机制、家校互动∏机制，整合校内外资源组建专业心理辅导团队，开通24小时在线心理辅导平台Ψ；针对阳性感染的学生，由专业心理老师和辅导员通过网络开展“二对一”的心理辅导与帮扶，稳定学生↘情绪，积极沟通信息，及早评估风险；针对隔离的学生，实行“一对一”包干制，为每个二〓级学院配备一名专业心理老师进行在线心理辅导，实行《心理晴「雨表＠》每日报告制度，做到全〒程主动式干预；针对全体师生，加强◣正面引导，利用各类媒体加强疫情防控和心理支持资源宣＠ 传，指导师生积极应对、科学防范；针对出现心理危机的学生，第一时间启动心理危机快速反↑应机制，采取心理安全干预措施保障学◆生安全〓，做好预后处理和学生心理健康状ζ态的维护。

据悉，学院高度重视疫情防控期间大◆学生心理健康，根据不同阶段疫情防控需要，科学研判学生心理状况，开展形式多样的心理育人∞工作，促进学生健康发展。一是拓展服↘务形式，保障学生需求。同步开☆通线上、线下心理咨询服务平台，为学生提供个』体心理咨询、团体心理辅导、心理沙龙、QQ咨询、树洞邮箱Ψ 等多种形式心理服务，同时通过公众号、网页等持续推出↙应对疫情的心理健康文章、视频、共享课程等多种支持资源。二是广泛开展宣传教育，提升育人效果。组织“一月一节”，持续开展 “5.25大学⌒生心理健康节”和“12.5心理健康月”活动；实施“一院一品”培育计划，打造心理健康教育品╱牌项目15项；组织“一员一长”培训，对全体心理委员和寝室长开展心理专题培训；实现“一人一册”，为辅导员和心理委员∞编写《大学生心理健康教育工作指导手册》《班级心理委员工作手册》实操指南。三是实施分类帮㊣　扶，筑牢安全底ζ　线。实施“三级筛查”，开展心理健康普查、心理危机排查，坚持《班级心理晴★雨表》周报告、月汇总『制度，及时识别与评估心理危△机学生；建立“两个台账”，通过《重点学生◇工作台账》《心理咨询台账》，持续关注重点学生状态；实施“一生一策”，针对每个重点〓关注学生情况，联合相关部门、二级︽学院制定帮扶方案；做好危机处置，对出现严☉重心理危机的学生，及时迅速化解危机状态，保障学生安全。（学生工作处、办公室（防控办））