大学外语教研部举办110周年校庆学术活〖动周
河南大学110周年校庆到来之际,为了加强学术交流,营造良好的学术氛围,提升教师科研水平,7月11日至7月15日,大学外语『教研部开展“河南大学大学外语教研部迎110周年校庆学术活动周”活动,邀请校内外知名专家学者作主题学术讲座。讲座包含三个主题、分◥五场进行,部领导班子、全体教师以◣及优秀学生代表共约80人参与活动。
科研:高校青年教师起飞之翼
7月11日上午,展龙教授以《科研:青年教师腾飞的翅膀》为主题,从明确学术∮方向、树立学术目标、融ω入学术团队、把握学术动态、夯实学术素养、强化学术ㄨ交流、培养问题意识、兼顾教学科研№、讲求严谨求实、学会担当责任、乐于♂社会服务、注重项目研究12个方面,结合自己◥丰富的科研经验,系统全面地展示了青年教师如何规划发展科研※工作。展龙教授指出,青年教师一定要保持阅读书籍和期刊的习惯,关注⊙学科动态,把握学术动向;其次,要有↑团队意识,科研的复杂性使得单独依靠个人的力量难以完成某项科研,需要学术团队集体的力量;最后,展龙教授以自己申请国家项目的申请书为例,从形式和内容两个要点讲解如何申』请国家项目,提高」通过机率。
展龙,河南大学历史文化学院教授、博士生◥导师,人文社科研究@ 院院长。在《中国史研究》《史学月刊》《史学集刊》《史学史研究》等发表论文一百余篇,出版《元明之际士大夫政治生态研究》等著作10余部,主持国家社科基■金重大项目1项、国家社科基金一般项目2项,省部级▽项目10多项,成果获河南省社会科学优秀成果一等、二等奖、三等奖等5项,荣获河南省高层次B类人才、中原基础研究领军人才、省学术技术带头人、享受︻省政府津贴、省五四青年奖章、省科技创①新人才、省优秀教师等荣誉称号。
二语写作研究
7月12日至7月14日上午,Paul Kei Matsuda教授围绕二语写〇作,以《如何培养英语写作中的辩证思维》、《二语▲写作研究方法》及《叙事研究和国际发表的二语写作》为主题,讲解了二语写作的一些基本概念、二语写作研究◣问题的确立、数据收集和分析方法、叙事研究及其在二语写作教学▂中的应用等并分享了二语写作教学建议。Paul Kei Matsuda教授认为,二语教∴学不仅仅是教授语言技能,更重要的是教授学生学习的方法,提高学生自身的主观能动性。Paul Kei Matsuda教授还非常重视▲和大家的互动,讲座很多时候是以老师们的问题为出发点展开,希望可以解决大家的实际问题和困惑,讲座结束后还分享了很多二语写作相关√的资料供老师们学习参考。
Paul Kei Matsuda,美国亚利桑那州立大学教授,博士生导师,美国亚利桑那州立大学二语写作中心主任。研究专长为第二语言写作教学与研究,涉及应用语言⌒ 学、修辞与写作、对外♀英语教学等领域。Paul Kei Matsuda教授是国际二语写作研讨会( SSLW )创办主席◥和执行主席,Parlor 出版社主编。美国应用语言学会( ALLL )前任主席。美国高校第二语言▼写作和传播大会创办主席,美国对外英语教学( TESOL )非英︼语母语者核心会议主席。Paul Kei Matsuda教授在国际核心期刊发表有影响力的论文50余篇,编著10余部。他是Journal of Second Language Writing ( SSCI )栏目主编,担任Journal of Second Language Writing , College English , College Composition and Communication等多家 SSCI和A&HCI 学术期刊编委及审稿人,荣获杰出著作、杰出论文、杰出导师等名个奖项。
心理学与二语和外∮语教育
7月15日下午,Ali Derakhshan副教授以《积极心理学与二语和外语教育》为主题,从“emotions”的ω 重要性为切入点,解读积极心理学的概念及其在二语教育方面的研究现状,并指出此领域里进一步研究的建议,鼓励各位感兴趣的老师深入研究,积极投稿。针对老师们对于实验数据◢分析结果的担忧,Ali Derakhshan教授认为,我们的研究不是要迎合或验证前人的学术成果,而是要立足于自己的实验对象和实ぷ验设计,客观地收集分析数据,这样的研究结果才是有意义的,才能真正促进其发展。最后,Ali Derakhshan教授分享了十ξ本积极心理学及二语教学相关的学】术专著,鼓励大家潜心钻研,早日做出成果。
AliDerakhshan博士,伊朗戈菜斯坦大学副教授,英语语言文学系主任,博士生导师,博士后合作导师,外语教育◤学科高被引学者。国际著名期刊 Frontiers in Psychology和Language Related Research副主编,语言学 SSCI一区期刊SYESTEM 编委。近年来在SSCI索引期刊上发表有影响力论∏文35篇。研究方向为积极心理学、中介语语用学、跨文█化交际、教师教育、学习者个体差异以及教育心理学中的跨文◣化人际因素。目前特别关注积极心理学在外语教育中的意↘义。
为期五天的学术活动周过程中,大家积极聆听专家学者的分享,并进行了热烈的学术交流ㄨ,大家纷纷表示获益匪浅。在河南∑大学110周年校庆来临之际,通过举办“学术活动周”活动,激发大家对学术研究的热情,提升学术氛围和自身学术水平,用实际行动献礼建校110周年。
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