中国教育报客户端北京3月8日讯（记者 刘琴）“习近平总书记强调，‘把红色资①源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，确保红色江山永不变色’。”全国人大代表、河南大学党委书记卢◣克平表示，发掘红色资源、发扬红色传统、传承红色基因，既是各地贯彻习近平总书记重要指示精神的↘具体行动，也是¤学校落实立德树人根本任务的应有之义。

“红色资源是民族性、时代性、阶级性与人民性的结合，是当代中国建设的重要精神力量，为实现中国梦和建设中国特色社『会主义现代化强国提供精神支撑和智力支持。”卢克平说，地方红色资源是与本地历史、地理、人文紧密结合∑　的产物，是我们开展理想信念教育最有利的▃资源，是各省份思政教育最鲜█活和最特殊的教材。

卢克平调研发现，党的十九大以来，各地红色▼资源都得到了开发，但开发质量和利用效率有待提高。一是部分省份的红色资源研究应用力度较好，而有些地域的红色资源则有待继续开发；二是各省〖份红色资源开发多数集中于经济受益，对于←文物保护、文献整理、文化传承等重视不够、建设力度不足；三是各地红色资源在立德树人教】育中的作用还有提升空间。

为更好地发挥各地红色资源在立德树人中的作∮用，卢克平建议：

一是由政︼府主导统筹推进地方红色资源开发，形成以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，地方政府为主〓体，地方高校√为主力，各红色资源所在地政府共同参与的研究开发新格局。

二是各地成立红色资源协同创新中心，形成◤聚集效应。协同创新中心以保◢护、开发和利用红色文化资源为目的，壮大地方红色文化产业，充分发挥红色文╱化在教育强省、文化强■省战略中的独特作用。

三是充分发挥地方高校在红色资源建设中的作用。形成以著名学者为指导，省内→专家为主力，全省高校思政教师共同参与的研究局面，共同发掘红色文献、红色物质遗产，并进行红◆色精神阐释。

四是在大中小学思政教学中△贯穿地方红色革命教育。以红色资源研究开发为基础，创新一批红色教学◆成果，打造一批红色精品↙课程，推出一批红色教材，有条件的情况下，建设一批虚拟仿真课程。

五是积极推进地方红色物∏质成果建设。建议各地政府＠有计划地建设一批红色博物馆和展览馆，对部分已经破▲损或者即将消失的红色々物质资源进行抢救性保护。