6月11日下午，以“经典概念隐喻理论”为主题的“海外高端系列讲座”在本周持∑　续举行，Ko?vecses 教授为广大师生带来此次系列讲座的第三讲“Metonymy”（转喻）。本次讲座由外语外院教师俞琳主持，腾讯云课堂座无虚席，本院及国内≡其他高校师生逾300人全程聆√听了讲座。

讲座伊始，Ko?vecses教授针对同学们提问的三个问题做了简要的回答，解释※了预设（presupposition)和蕴含（entailment）的异同以及如何处理认知语言学和语用学之间的关系，并根据指导硕博研究生的经▆历，就■如何完成一篇创新性论文提出了中肯的建议。随后，Ko?vecses教授从“I am reading Shakespeare（我正在读莎士比亚的著作）”等几个经典句例出〗发，把转喻的定义为在同一认知域、同一框架或同一理想化认知模型（ICM）内，以一个载体（vehicle entity）给另一个目】标体（target entity）提供认知心理通道的认知过程。接着，Ko?vecses 教授运用图式和类比的方法详细介绍了隐喻（metaphor）和转喻（metonymy）的在四个上维度的不同，即：Similarity vs. Contiguity（相似性对临近性）；Two domains vs. One domain（两个域对单个域）；Understanding vs. Providing mental access （转喻的︻理解对提供心理通道）; Same realm vs. Different realms (相同领域对不同领域)。最后，他利用理想化认知模型（ICM）对转喻的两种具体呈现方式进行剖析，并详细解读了提々喻（synecdoche）、符号学语义三角(semiotic triangle)、关联隐喻（correlation metaphor）等相关概念。

此次讲座不仅有外语学院师█生参加，还吸引了国内众多学者和高校师生慕名而来。本次讲座内容丰富，讲解深◥入浅出，进一步加深了观众ㄨ对转喻理论的理解和认识，同时也赢得了广大师生的广泛好评。大家纷纷表示收获满满，并期待着Ko?vecses 教授←下一周的精彩讲座。