为进一步做好疫情期间的学风建设工作，打造互联网学风生态育人环境，外国语学院在深入调研学生网课学习状态、在线活动需求的基础上，以大学印象APP为平台，设计开发了“阅读帮”外语在线阅①读理解学习行为养成活动。
　　思想工作软嵌入，潜移默化促学风
　　“阅读帮”按照“思政价值引领+专业学习+习惯养成”设计思路，紧跟实时新闻№，取材ChinaDaily和人民网日文版，抓取符合社会主流价值观⊙、积极人生观点、健康生活态度、良好人文情感导向※的文章，或根据同学们的考级需要，抓取大学英语四、六级考试真题。使学生从网络环境汲↑取正向精神力量的同时，提升阅读理解能力、营造外语学】习氛围。
　　优化设计重体验，专业团队保品质
　　“阅读帮”设置英语版和日语版，每周各」两期发布。面向低年级量身打造，选取篇幅和题目难度适中的内容。在学习内容上进行适当分割，学生可以利用课间5分钟完成碎片化学习。此外，每期早7点发题，当晚6点答案解析，学生能及时得到反馈，巩固当天学习成果。每周专业教师跟进内容，保障题目的权威性。辅导员做好组织动员工作，协调团委学生会、协会、学院大学印象运营①小组协同配合，有序开展工作。
　　精进意识化于内，学习实践化于行
　　在试运行的两周内，“阅读帮”英语版、日语版共发布8期内容，累计132人次参加。此外，在学院学业规划系ㄨ列活动的影响下，英语191班、日语191班自发举办了“千里之外，余音共享”、“笔尖下的力量”班风↓建设活动，累计发帖21篇、获赞1000余次。师生同向同行，用正向信息和价值观激发学生乐观态度，用碎片化学习方式塑造良好习惯，营造出了良好的在线学习氛围。
　　 “阅读帮”活动的开展，为强化学生奋发进取的学习意识、营造全员参与协同育人的学习氛围、构建共商共建共享的人文环境做出了有益实践，为形成融合思想政治引领、专业能力提升、行为习惯养成一体化的工作模式起到了推进作用。

19级班级原创学风建设活动

“阅读帮”推送内容与答案解析

图文/于瑞泓　　审核人/冯振威