疫情当前，防控阻击战仍在继续，大连东软信息学院在严格落实各项疫情防控工作的同时，基于学校混合式教学改革成果，作为辽宁省第一批启动在线教学的高校，在今天正式开始线上教学工作，全〖校师生迎来首个“线上开学日”。

这一天，大家没能照旧ξ　在东软校园见面，却以←一种特殊的方式共赴课堂之约。

这一天，网络信●号两端、电脑屏幕内外，老师们情绪饱满，同学们充满期待。

见屏如面，我们云端见！

现场部署 逐一落实 校领『导与学生同上课

按照教育】部“停＠课不停教、停∩课不停学”的部署，为最大限度地减◇少疫情对我校正常教学、学生〒正常学习的影响，确保在疫情防控期间能够保证教学进度和教学质量，学校于2月24日正式启动在线教ぷ学工作。

学校疫情防控工作领导小组多次召开网络、视频或线下会议，部︼署在线教学各项工作任务、制定各项工作╳方案、应急预案，确保在线教学各项工作如期开展、顺利进行。同时，各教学单位和学生工作团队通力协作，一方面组织所有课程组按时完成所有课程的在线教学设计，教学资源的准备、上传，在线平台测试》等工作。另一方面，完成所√有教师、素质教师与学生的线上沟通平台的搭建，保∩证各种沟通渠道畅通有序。

谷友伟摄

24日8:00在线教学正式启动，学校领导带领教※学部门、质保部门、网络支持等部门全程现场监控、时时督查在线教学各项工作运行情况，经◤过各方努力，在线教学系统平稳运行、教与学各项活动顺利开展。党委书记、校长温涛第一时间在监▅控现场为在线教学各项★工作做出重要部署，为疫情防控期间教师如何有效进行在线教、学生如何有效进行在线学、师生如何有效进行互动与沟通、学校技术部门如何有效维护和优化系统、质保部门如何有效做到质量监控和科学评价等╱等均一一做出部署和指示，确保在线》教学各项工作顺利开展■、高质量运行，从而真∞正实现“停课不停教、停课Ψ 不停学”。温涛校长希望，疫情结束后，学校不仅能够胜利完成〗疫情防控各项工作，打赢这场疫情防控阻击战，同时，我们还能够→真正实现混合式教学改革阶段性的胜利≡，并抓住机遇▃，找到5G时代IT院校学生学习方式及学习效果的最优解决方案，从而更好的实现“教育创造学生价值、学生创造社会价值”的办学理念和办学初∏衷。

通力联动 精心组织 保障在线教学△平稳有序

转教学方式不降教学质量，本次在线教学大连东软信息学院充Ψ分利用国家、省、校三级优质在线课程，依托学校混合式教学改革已经取得的建设成果，以学校◎混合式教学平台、东软慕课平台及自主建设的各专业教学资源为核心主︽体，以第三⊙方教学平台、工具、资源为辅助ζ　补充，灵活主动开展在线教学工作。

为打好在线教学保卫战，在学校领导的统一部署下，各部门通力联动，力保在线教学∏的顺利开展。教务部全＠面梳理不同年级学生面临的不『同学习任务，对接线上教学的各项细节，明确了理论¤课程、实验课程、体育课程、毕业设计（论文）、毕业实习等各项具体教学工作的组织安排和预案。教学质量管理与保障部为教师提供深化混合式教学的培训材料，修订多项教学监控质量保障々方案。实验实训中心充分调研虚拟仿真实验平台，确保在线◣教学期间实验教学的有序开展。网络与信息中心迅速完成增加服＠ 务器和负载均衡设备的工作，提升混合式学习平台的承载能力，与教务部合力打通学生与教师在线学习沟通渠道。各教学单位按照学校部署，制定了符合各自实际的在线教〓学实施方案。老师们以饱满的精神状态积极◣准备，在教学平台反复测〓试。

2月24日前，拟启动在线教学的369门课程全ω部完成了教师教学资源的上传、学习指南的下发，课程班级群组的建立，学生与教师建立对接，师生无时≡差沟通, 素质教师加入每一个授课群等各项开课前的准备和平台测试◢工作，线上教学准备就∞绪。

2月24日开课↘当天，共计216门课程，303位授课教师，25233人次学生准时进入线上课堂。同学们个个热情高涨，出勤率达到100%，与教师积极互动，教师们精神饱卐满，直播、录播等〇多种教学形式并举，一堂堂别开生面的线上教学课程顺利开展，在如此巨大访问量的压力下，学校各教学系统运行稳定可靠。由校、院、系领导组成的三级质量监控体系和广大素质教师，深入网上课堂，随时№发现问题随时跟踪解决。

线上教学云端见老师上好每一课

铃铃铃，老师同学们准时↑相约在屏幕前。顺畅▃的互动体验、妙语连珠的讲授、精心设计的课件背后，是老师们为保证课程质量而不停的努力，是为上好每一分钟的课程设计，是不断探究的“硬核”技术装备。

自备线上教学11大“神器”

不娱乐、不带货、时刻育人，不刺⌒激荷尔蒙，也不刺激多巴╱胺、满嘴大道理，还要控制学生不跑掉，其实“教学主播”、“教学网红”真心没那么好当。

从一上午的在线教学来看，东软的老师们表现真心不错，做好播音员，当好主持♀人，聚焦内容，咱不带货，只讲真知灼见，“以德服人”。

——计算∑　机与软件学院 孙伟

东软慕课平台+实践教学平台+作业管理系统……多线并用

全新的教学方式，作为多年的教师居然还有些小紧张。好在学生反映比较热烈，互动比较积★极。虽然开始熟悉环『境花费了一些时间，中间有各种有趣的“意外”发生，但学生比较配合，很快问题得到解决。

——《Java语言程序设计》教师 周绍斌

不能见面，能听到线上课堂你们的笑

今天网▲络很通畅，声音清晰，学生们很喜欢消息区回答问题和连麦交流，每次∮提问在消息区回应的同学很多，我也常常被学生的回答逗笑。还有些同学在消息区提出①了自己的疑问，学生们之间也会就彼此的回答轻松互动。

——《互联网产品策划》教师 宋萍

内容在线，平台在线，同学们的积极性也在线

内容在线，平台在线，同学们的积极性也在线。在线学习虽然不像课堂教学那样能和老师面对面沟通，但是↓我还是能感受到同学们的热情。大家积极思考，踊跃回↓答问题，观点和思路都可圈可点。

——《CMOS模拟集成电路》教师 冯秋霞

线上课堂新方式：提问、抢答、发布任务、投票、连麦

线上开课首日，迎来了不一样的课堂环境却丝毫没有影响学生们的热情与▲课堂的质量。我们提前做了很多准备和预案，采用多种方式结合调动学生积极性，活跃课∴堂气氛，实时互动，使①学生有较强的参与感，从而提升学习效率。期待不久的将来等到疫情结束我们重返校园。

——《界面设计》教师 杨艺晗

Based on today’s feedback from the students, it is worthy.

Overall today’s class went very well. The class ran smoothly through Zoom. I enjoy the Zoom function of being able to draw on the screen, as this helps me to draw the students’ attention to certain parts of the PowerPoint. I spent a lot of time doing preparation and discussing it with my course coordinator online, and making necessary changes to the syllabus. But based on today’s feedback from the students, it is worthy.

——《口语（辩论）》教师 Gaberiella Lains

将新冠肺炎疫情公共卫生事件作为案例引入课堂

“目前新型冠状病毒正在我国肆虐横行，我们将这次公共卫生事件作为案【例引入课堂，启发学生╲讨论，不仅可以学习防疫知识，还能激发学生学习热情、加深对理论知识的理解，同时能够引导学生运用预防医学的观念和思维方法分析疾病与环境的关系，提出防控措施的建议。

——《预防医学》教师 于晓牧

全新的〒在线学习模式，是尝试，更是挑战

这种全新的在线学习◇模式对学生是一种新的尝试，对老师更是一种挑◤战。良好的开始是成功的一半，相信在接下来的日子里，老师和同学们能够更好的共同学习、共同参与、共同进步，为这次的“在线学习”交出一份满意的答卷。

——《高等数学》教师 李延玲

和同学们一起上课的素质教师们

在线教学第一天，看到了偶尔严☆肃认真、偶尔风趣卐幽默又略显紧张的教师主播们，看到了按时进入课堂，积极互动的学生们，看到了互动窗口上瞬间299个赞，我松了口气，为了在线教学的顺利开展，我们都付出了很多，即使准备充◆分，也担心不能把最好的用最简便的方式给学生，这是一种在〗特殊时期的小心翼翼的爱。我们会与专业教师配合好，尽最大努力让东软学子在“在线学习”中依然能体会到学习与创造的快乐！

——计算∑　机与软件学院 素质教师 周洁美慧

今天从8点开始分别听了四门课程。看着身处祖国各地的同学都按时上课，积极参与互动，我觉得他□　们从假期进入到学习的状态非常快。特别是课间休息⌒时，学生刷屏互动，感觉一切像在学校一样！学生们真是太可爱了！

——智能与电子工程学院 素质教师 骆磊

具有东软特色的“素质教师”既是学生思想教育的引◆导者，也是专业课教Ψ 学的参与者。素质教师更了解学生，是真正意义上的专业教育与素◎质教育相融合。

很开心能够把自己的所学与学生分享，同时也很享受每一次和学生在ㄨ一起学习日语的90分钟。我深知，传道受业解惑是一门学问，未来的路还很漫长。我依然会不忘初心，爱自己的每一个】学生，和他们↓共同学习成长。

——外国语♀学院 素质教师 曲刚

线上教学云端见东软学子如是说

尺寸屏幕之间，在线教学正以一种跨越时空的方式，通过各种技术手段实现了线上“面对面”，网络、互动等问题都被一一克服。开课了，听听同学」们怎么说？

虽然是网上上课，但是同学们上课热情依旧没变，早早就上线◥等待老师。老师上课ぷ很亲切，讲的很清晰。和在教室没什么两样，学习体验很好，老师和同学互动很多很有趣。

——计算机与软件学院 宋佳鑫

今天【是第一次参与线上学习，学习下来我感觉线上学习也并☉没有影响【到大家的积极性，相反这种模式特别新颖，让大家都产生了兴趣，学习起来也特别努力。但我还是希望能够早日开学，见▼到同学们。希望我们每个人在能见面◇之前都能好好完成线上学习，我们春天相见。

——信息≡与商务管理学院 汪子婧

由学校、老师、学生◤三点连成一线，有序地安排好了所有的线上教学任务。期间老师传达线上安排，同学积极︽研究配合。学无止境，菁菁学子定如宋濂苦学一般，严于律己，全身心投入新兴教学方式，不辜负学校老师的←付出。

——健康医疗〖科技学院 李梦颖

依旧生动有趣的授课内容使我并未因无法面对面的与老师互动产生较多不适；作业的布置、课堂内容互动、录播慕课的便捷让我们即使在家也能畅游在ω知识的海洋；“停课不停学”，在线教学真的ω是疫情下给我们送来的最佳专业学习解●决方案。

——高职学院 孙昊坤