理学院全面开展在线教学,保障公共课程教学质▼量
面向全校学生大面积开设公共课程教学,历来是理学院教学工作的重点。面对疫情,为确保公共课程在线教△学质量,理学院成立了在线教学领导小组,组织、引导老师们积极准备在线教学;学院专门成立①了在线教学技术支持团队,协助老师解决课件制作、在线教学∏中遇到的问题;还成立了由学院领导、系主任和专业骨干教师组成的在线☉课程审核工作组,对Ψ 网上课程的课件质量进行审查。
“上网课,录视频”对于许多老师◤来说是一种完全陌生的教学方式。公式推导在数学教学中非常重要∴,如何有效呈现推导过程成为一个难点。非常时期采用非常手段↓,微积分A大面积课程团队的课件,就从推导公式开始录制。叶海平是微积分A课程团队负〓责人,第一时间把负责章节分配到人①,制定应完成的任务,并设定每项任务的截止时间,让每位教师能有的放矢开展工作。数学课件涉及大量【的数学公式,制作PPT工作量很大,叶海平☆把制作好的PPT共享给大家,并且经常分▼享在线教学中的问题处理方法,使得微积分A在线教学工↑作顺利有序地进行。
(微积分A课程教学团队老师们各显神通)
微积分B教学团队亦是第一时间召集团队老师,建立公〖共课程群来资源共享,充分体现了团队力量,切实做好在线教学准备工作和ω 日常教学管理。根据在线授课日程的统一安排,教学团队商定具体授课计∩划,制定相应在线教学方案:“课前”利用超星平台∑ 、QQ群、微信群和协同云推送教学资源与教学任务;“课中”依托QQ群、微信群搭建在线◎同步课堂,和学生互动交⊙流,并根据学生的反馈调整后续的教学内容;“课后”通过超星平【台发布作业,了解学生掌握知识的程度;同时利①用班级QQ群、微信群,及时进行教学反馈和知识点答疑。在团队老师的ㄨ共同努力下,保质保量地完成了第一阶段在线授课任务。
(微积分B课程教学团队群策群力准备在线教学)
(微积分B课程教学♀团队老师们热忱投入在线教学)
《大学物理》课程是理学院的传统品牌课程,上课学生人数多,又分为“卓越班”和“普通班”两类教学平行班,其教材、授课内容、难※度均不同。李博和陆爱江两位老师带领大学物理教研团队,在原有的课件资料基础上,整理出最优素材积极ㄨ备课;试用多种录课软【件,用最短的时间掌握录课技巧;在录制课程视频的同时配备了习题、导学和作业,充实了在线课程的课¤件内容;除超星平台之外,还建起微信群、QQ群,与学生讨论互动,了解学生在线学习的困难和授课效果,开展及时答疑、讨论。大学物理教研■团队互帮互助,互相监督,充分发挥集体优势,合理分工、群策群力、资源共享,确¤保在线课件的顺利上线,圆满ω完成当前在线教学任务。
(大学物理课程教学团队在线交流课件录制和教学体会)
(大学物理课程教学团队老师在家授课)
在线教学开展以来,理学院专业课教师也积极投入、互帮互助,认□ 真学习制作在线课件,熟悉在线教学流程,认真完成在线授课任务。同时,针对实验类、实践㊣类课程无法在线授课的特点,学院积极应对,做好了学生返校后的补课教学预案,计划通过适当调整预习课时或延长教学课时的方法,在确保整体实验教学质量的同时,让学生可以如期完成实验类、实践类课程。
据了解,理学院『目前共开设了190门在线课程,学院教师用切实行动,践行初心使命,积极投身在线教学工作№,保障了高质量的在线教学工作稳妥推进。
视频: 摄影: 李学█元撰写:李学元 信息员:唐晓亮 编辑:高坤
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