近日,经遴选、信用核查、实地考核及征求社会各方面意见等程序,我校成为滁州市首批职业技能等级认定社会培训评价组织。

近年来，学校通过持续加强，具备电子商务师、农产品食品检验员、室内装饰设计师、包装设计∩师、园林绿化工、育婴员、保育员、车工、电子专用设备装调工、化学检验员等多个工种初中高级职业技能等级评价资格。

继续教育学院相关负责人表示，将以此为契机，组织相关院部密切协作，按照《职业技能等级认定工作规程（试行）2020版》要求，坚持以“强化质量管理，提升服务水平〖︻”为宗旨，扎扎实实『做好各项技能认定工作，强化管理，严把质量关，推动滁州市职业技能等级认定社会培训工作，为我校学生增强就业△创业竞争力、服务地方社会经济发展作出贡献。

我国的职业资格制度建立于1994年。在实施过程中，逐步暴露出职业资格过多、过滥，影响¤就业创业，阻碍市场主体创造ㄨ活力发挥等问题。2013年以来，我国逐步推行职业资格制度改革，先后分7批取消了434项职业资格鉴定。根据◥国务院“放管服”改革要求，在2020年底前水◥平评价类技能人员职业资格将全部转为职业技能等级认定。