云端督导检查是教学质量文化建设的重要一环。电子工程学院依托教学督导组、教学信息员开展云端督导检查工作，服务教师线上教学水平提升。

线上教学伊始，学院教学督导组成员及时建立了工作QQ群，讨论新教学模式下的教∩学督导工作，制定教学督导工♂作方案，深入线上课程群，开展了等开展了线上教学检查、线上听课和★线上交流等工作。

通过学习通后台检查了解教师教学准备、教学组织、课程内容、课堂活动及教学效果、教学资源发布、学习任务安排、在线辅导答疑、学生学习效果等方面的情况，并与教师沟通了解线上教学遇到的实际困难。

收集所有任课教师的线上教学平台信息，进入线上课堂，实时参与、准确了解教师线上教学课堂情况，对授课教师的线上教△学的教与学情况进行真实、客观的评价，及时与任课教师沟通，总结提炼优秀的授课方式方法进行推广。与学生进行实时线上交流，了解学生提出的问题并及时反馈。

督导组重视学生教学信息员的作用。督导组通々过学生教学信息员工作群，安排部署新学期线上教学信息反馈工作，掌握学生对线上教学的体验和线上学习的需求。目前，学生教学信息员反馈的问题二十余条。

云端督导工作发现，学院线上教学秩序井然有序，任课教师课前充分准备，情绪饱满，课上灵活运用线上教学平台和软件进行线上教学、答疑、讨论，根据线上教学特点强化与学生互动，确保了线上学习效果和教学成效。

目前，云端督导检查覆盖了全院50%的课程，进一步的工作需要继续扩大督导检查覆盖面，对部分课程进行复查，丰富督导检查的评价体系和内容，提高督导检查质量和时效性，为教师改进线上教学方式，提高教学效果做好参谋。（文/许明坤 审/叶松）