中央音乐学院管弦系学生刘书辰荣获2020年“安东·鲁宾斯坦”国际中提琴比赛第二名（第一名空缺◆）

　　德国当地时间2020年4月18-19日，在刚刚¤结束的2020年“安东·鲁宾斯坦”国际〒中提琴比赛中，中央音乐学院管弦系学生刘书辰荣获比赛第二名（第一名空缺），是此次比赛中唯一入选决赛并获奖的中国人。指导老师王绍武教授。

　　国际安东·鲁宾斯坦（Anton Rubinstein）音乐大赛本着支持和促进有才华的年轻音乐家、音乐学生、独奏者和未来的管弦乐队☆音乐家的原则通过两轮进行比赛。此次比☆赛有来自22个国家和地区的共54名选手，没∏有任何年龄限制。通过第一轮的■激烈角逐最终共有16名选手进入决赛。其中中提琴比赛的决赛部分原计划是在德国杜塞尔多夫国际音乐学院安东·鲁宾斯坦音乐厅进行。

　　但ω受到全球疫情影响，组委会临时决定将比赛改〓为视频形式选拔。这对于各国选手在疫情期间如何高质量、好心态完成比赛更是极大的挑战。同时，对〗疫情期间“停课不停※学”的教学质量也是巨大的考验。如何能在特殊≡时期为学生的专业提升、身心健康保驾护航？如何指导学↘生卸下不必有的包袱，轻装上阵，代表国家和学校参加世界级音乐比赛且赛出央音学子的水准与风采？...针对这一系列的教学新课题♂，王绍武老师进∏行了深入地思考，通过这次比赛实践总结了教学心得，在此也与大家分享：

　　线上网络课程的心得体会:

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　　网络上课到底解决我们什么问题？

　　首先我们要意识到网络上课不单是面对面的一个网络课程，它更多的是一种※综合的，多方面的▲一种教育形式，我理解的网络课程分为三种类型：

　　1.网络面对ぷ面，解决面对面的交流问题，这跟平时线下的课程有点类似，但是它的缺点是，不如线下面对面那么精准，尤其是对声音的判断力需要更多▃的来自于教师自身的经验。

　　2.视频提供的网络课程，解决视频中】演奏状态的问题，在↓镜头前的你是否有一种正常的演奏状态是一目了然的，而且通过这样的一种状态，你可以准确的判断自己在观众眼中的你，是什么状态。

　　3.提交录音的网络课程，音乐所表达的很多技术状态都是通过听觉」来进行判断的。从录音中可以听到很多细节的问〓题，也可以很敏感很敏锐的发现自己的不足和所◤存在的缺陷，将这种缺陷补足就是我们练习中非常重要的一个部分。

　　这三种网络上课的结合方式如能有效的结合在一起，才是一套完整的、有效的、针对问题解决问题的ξ　一种教学模式。

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　　它帮助我们解决以下问题：

　　1.提高了学生自主练琴的能力█。通过录音、录像、视频能够更好的看清楚卐学生存在的问题，老师在上课中也能使学生对节奏、音准、整体性各方面的把握有更明确的认识。

　　2.解决了家长、学生、老师之间互动沟通的问题，创造了一个交流平台。平时家长是进不了主课琴房的，这个平台的建□立，让家长更多◇的了解到学生学习的状态，更好地配合老师和学校对学生学习的监督。

　　3.上课产生了一些弹性，避免了共同课与主科之间的冲突，任何时间、任何地点都可以通过这样的方式来去完成各式灵活多变的课程，避免了不上课、少上课的问题。

　　4.从网课的︼反应上更能调动每一位学生的积极性，因为大家在网上谁□　都不愿意掉队，这是⌒一种心理，也是一种心态，抓住这种心态对教学是有促进和有帮助的。

　　5.网课的功能很多：它可以通过面对面，也可以通过视频的发送，更可以通过音频的发送这三者的结合。其实在不◣同的情况下解决着不同的问题，让我们从听觉∩上、视觉上、感觉感官上与线下直接面对面来解决不同的问题。

　　6.通过网课的学习，我发现学生的完整性和整体的音准节奏，包括声音的感受都有所变化，因为他们可以通过视频和音频的直接感受来辨别自己在学习中存在的问题，这无疑是对学习非常有好处▅的一种自我检查能力的培养。

　　学习音乐的过程总是有苦有乐，每一份收¤获的背后都有无数的辛劳与汗水。在疫情期间，老师和学生都无法重返校园相聚课堂，尤其是对于即将参加世界级比赛的音乐学子来说，心理压力与音乐突破的挑战不言而喻。刘书辰同学最终众望所归，离不开王绍武老师的悉心教导，离不开她自己的∞坚韧与执着。我们来听听，此时此刻刘书辰同学的心声...

　　刘书辰想说的话：

　　在疫情爆发的假期，全国都开始实行网络上课后，我最先想到是对于音乐专业来说这是几乎不可能实现的。音乐的→表达需要挑剔到每一音每一句，被网络过滤的声音怎么能够呈现真实的质感？在进入中央音乐学院交响乐团工作的期间最大的体会▓就是，音乐语言和神态的交流在团队之间的重要性，合作者、表演者与观众的互动上都承担着很重要的角色，对于指挥传递来的信息和队友之间的默契配合，都无法想象怎么能通过网络准确把握。对于独奏而言，这样强大的能量▼应该怎么通过屏幕释放出去，是我面Ψ对此次比赛最纠结的一点！

　　受到疫情影响，这次比赛临时将原本的现场音乐会变成了提交视频演奏的形式，面对新的考验，又得不到老师面对面↘的指导，心情非常焦灼！严厉的老师因为有了网络传↙输的距离感更像是细心的观众，客观地帮助我进入演奏状态。也让我更专注的㊣听到在屏幕另一边的老师所说的每一句话，为了能呈现更完美的音乐和最真实的反馈给予的最有力的建议。相比现场演奏，能量想要传递给观众且调动情绪是很困难的事情。老师却说：声音的传输只能屏蔽一些「音响的幅度，声音】的质感和音乐的情感不会被网络传输屏¤蔽，不会破坏掉你带给别人的感动。你所唱的每一句，每一个气息的传递，都是屏幕阻挡不掉的。你只需尽可能放大它们，当你拥有这些能力时，对方一定会感受到你强大能量。这句话给了我◣很大的鼓励和启发。

　　网课的便捷让我可以随时随刻寻求老⊙师的帮助，王老师也强调自己要当自己的观众，录下来客观的从自己视频中找音乐的轮廓、乐句的方向，层次的变化。还要更精准的在音频视频中找细节、找问题、品呼吸，一次又一次的梳理了我对音乐表达的思路，也通过这样的方式提炼出自己真实的表达意∩愿。

　　网络学习，网络比赛让我ω发现学习的途径其实有很多，之前我们习惯于单一的从老师那里获取判断，从观众的反应中得到信息，当我把自己置身其中站在观众的角度来看问题时，我会发现思路更清晰了，判断更准确了！当审美力与判断力提高的同时并结合在一起时∞，发现音乐的理解有了更多可能性。感谢强大的网络学习让我们有了更多的学★习机会，感恩老师的耐心细心让我有了更多进步空间。

　　下面，跟随微信学习记录，一起走进王绍武教授与学生的“停课不停学”交流中吧！

　　刘 书 辰

　　中央音乐学院管弦系研究生二年级，现师从王绍武教授。

　　2020年4月获“安东·鲁宾斯坦”国际中提琴比赛第二名（第一名空缺）；2019年8月获第一届内蒙古呼和浩特国际音乐夏令营中提琴比赛专业组第一名；2018年5月以第一名成绩考取中央音乐学院研究生并考入中央音乐学院交响乐团。

　　2009年，考入中央音乐学院附中后任中国少年交响乐团声部副首席，以出色的音乐表现完成学校各大ㄨ演出任务。曾跟随学校↑赴香港、澳门等地巡演；2013年5月赴台湾完成两岸交流巡演。期间曾与著名指挥家吕嘉合作出演≡歌剧《费加罗的婚礼》，并与中国国家交响乐团首席指挥李心草合⌒作赴各地演出，获得一致称赞。同年，被选入中国少年交响乐团“四季”室内乐团担任声部副首席；2012年4月，与英国梅纽因音乐学校的学生们在中山音乐堂举办△了"中英天才」少年天籁之音"音乐会；为“第15届梅纽因际青少年小提琴比赛”协奏维瓦尔第"四季"小提琴协奏曲，受到众多国际评委及海内外选手的广泛赞誉；同年9月参与了由原国务院副总理李岚清㊣　倡导的"我的音●乐厅"经典室∑　内乐作品的录制工作；2013年1月参加全国政协举办的“2013·新年茶话会”，受到习近平等国家领导人的接见。2014年6月，以优异成绩考入中央音乐学院。期间曾与著名小提琴家Vadim Repin、大提琴家Lynn Harrell等多位著名演奏家合作, 并受到中提琴家Paul Coletti、Micheal Kugel、Matthias Buchois等多位国际著名大师的精心★指导。

　　指导教师：王 绍 武 教授

　　中央音乐学院中提琴教授，硕士生导师，中央音乐＠学院附中党总支书记。德国DAAD奖学金获得者△，科隆音乐学院Konzertexamen“音乐大师班” 最高演奏博士学位。

　　1996年毕业于中央音乐学院管弦系师从隋克强教授。2002年获得德国DAAD奖学金♀赴德国科隆音乐学院学习，师从箸名中提琴①家Matthias, Buchholz。学习小提琴期间得到过赵一勇、白典福、刘爱华、张民选ξ　等老师的精心指导。

　　曾入选北京市教委颁发的《优秀青年骨干教师》，教育部《新世纪优秀人才支持计划》，北京市《职教名师计划》，出版了《拉威尔弦♀乐四重奏》、《德彪西弦乐四重奏》《舍伏契克实用弓法练习》乐谱，首套中提♀琴DVD教学光盘《康帕努力41首随想曲》。

　　曾组建过“北京四◣重奏”与“中央音乐学院四重奏”。与众多弦乐大师合作并学习，包括Borodin string Quartet、Koday string Quartet、Amadeus string Quartet、Isaac Stern，Nobuko Imai、Mathias Buchholz、Hariolf Schlichtig、Wolfram Christ等。

　　培养了80多项国际，国内中提琴比赛中获奖的学生。多项大奖实现了中国中提琴选手在世界上的历史性的突破，2018年第67届德国ARD国际音乐大赛中提琴比赛第一名。2014年美国普利姆罗斯≡国际【中提琴比赛第一名。第52届德国∴马克诺伊基兴Markneukirchen国际中提琴比赛第一名, 第32届美国克莱↘恩Irving M. Klein 国际弦乐比赛第二名。2015年德国柏林Max Rostal 马克思，罗斯塔国际中提琴比赛第一名。2012、2015年奥地利勃拉姆斯国际中提琴比赛第一名。2012年美国中提琴协会青年艺术家比赛第一、第三名。2008、2010年西班牙Llanes国际中提琴比赛第一名，2008年德国慕尼黑ARD国际中提琴比》赛第三名等。

　　培养的√学生担任国外众多知名乐团的首席，洛杉矶交响乐团，洛杉矶歌剧院，多伦多交响乐团，慕尼黑爱乐乐团，班贝格交响乐团，印第安纳交响乐团等。

　　疫情期间，中央№音乐学院倡导“停课不停学”，鼓励师生在家期间依然保持积极的态度和高效的学习，并通过▃网络APP“一起练琴吧”为全院师生提供帮助，保证在特殊时期▅让师生实现面对面沟通。在师生共同努力下，取得这样的成绩☆是网络课堂教学的一次重要突破，更是╱给广大师生的极大鼓励。在此，向获奖学生刘书辰和指导教▼师王绍武教授表示热烈祝贺！