2020年是我校实施“十三五”发展规划的收官之年，是学校启动“十四五”发展规划编制之年。“十四五”时期是国家加快推进教育现代化战略部署的关键时期，是全面深化高等教育领域综合改革、实现高等教育内涵式发展的决胜时期；也是学校推进综合改革与“双一流”建设，实现中国特色世界一流体育大学和国家高水平竞技体育人才培养基地建设目标的重要时期。北京体育大学深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要□论述精神，全面落实立德树人根本任务，坚持以学生发展为中心的教育理念，持续开展教育教学改革，高位谋划学校人才培养高质量发展，为党和国家培养更多更好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一年来，学校主动适应本科教育的新形势，落实党和国家对人才培养的新要求，积极推动本科教学改革工作，制定了“五育并举”实施方案，将德智体美劳纳入人才培养的全过程，实现课程思政全部覆盖、创新创业全员覆盖、体育美育全程覆盖，为体育强国建设提供人才支撑和智力支撑。

应对疫情挑战探索教学模式改革

依托我№校自建“北体课堂”平台、“北体课堂”小程序，引入“雨课堂”、学堂在线、智慧树、中国大学MOOC等平台和在线课程资源，初步形成“雨课堂+”智慧教学工具体系和“北体课堂+”在线教学平台体系。

疫情期间开齐开足各类“云课堂”，以雨课堂+腾讯会议、Zoom等形式开讲课程420门，覆盖教学班843个，涉及教师441名、学生46972人次，并于相关在线平台推出183门在线通识学分课程供学生选修；推出“云考试”，开发在线考试系统，组织在线期末考试考场692个，涉及考生28754人次。

疫情期间面向2020届毕业生课程修读制定“一人一策”方案，开设两轮次补休课程在线学习专区，修读学生1076人次；推进毕业论文“云指导”“云答辩”，组织完成本科生论文在线答辩194场，评选校级优秀论文30篇，开展优秀论文在线报告会，推选21篇论文参加北京市优秀本科生论文评选。

优化调整2020-2021秋季学期教学进度和教学形式，在理论类课程中增加教师指导下自主学习环节，在确保教学质量不降低的同时，提升学生自主学习意识和能力。

坚持疫情常态化防控工作与国际化培养工作协同推进，与美国春田学院联合培养学生39人。

服务国家战略需求助力一流专业建设

拓展新兴交叉专业，突出“体育+”“+体育”，积极拓展体医融合、体旅融合新兴交叉培养领域，组织开展2020年本科专业申报工作，完成体育旅游、康复物理治疗2个专业申报材料提交工作，获批设置汉语言文学本科专业。

开展第二学士学位教育，获批设置体能训练、数据科学与大数据技术2个第二学士学位专业，并协同招生与就业工作处、体能训练学院、体育工程学院完成第二学士学位招生简章、培养方案制定工作。

专业布局持续优化，组织完成2020一流本科专业建设点申报工作，推荐休闲体育等10个专业申报国家级一流本科专业建设点，马克思主义理论等4个专业申报北京市级一流本科专业建设点。

打造优质示范课程推进一流课程建设

加强项目培育，积极发挥课程建设示范效应。引导2020年第一批混合式立项项目8门课程依托“学堂云”、北体课堂SPOC平台开展混合式教学，支持6门课程依托“中国大学MOOC-学校云”（试用版）自主开展混合式教学；继续推进我校自建优质在线课程面向社会公众开展多轮次教学，截至目前我校在公共平台上线课程已达35门，在全国体育院校位列前茅。

加强通识教育，系统整合推出在线通识学分课程，并协同支持通识教育中心，遴选新设8门通识选修课程。

挖掘课程建设成果，启动2020国家级一流本科课程申报相关准备工作；共有7门课程获评首批国家一流课程，其中，“运动心理学”“走近冬奥会”获批2019年国家精品在线开放课程，“科研方法概论”“运动解剖学”获批国家级线下一流课程，“形势与政策”获批国家级线上线下混合式一流课程；“冰雪运动防护虚拟仿真实验”获批“虚拟仿真实验教学一流课程”；“革命传统教育”获批社会实践一流课程；“体育科学研究方法”“运动生物力学”“肌肉骨骼康复”3门课程已获评2020年北京高校“优质本科课程”。

线上一流课程

虚拟仿真实验教学一流课程

线下一流课程

线上线下混合式一流课程

社会实践一流课程

提高教材建设质量，规范教材选用程序，保证高质量教材进入课堂，近五年来选用本校自编优秀教材及同行公认高水平教材的比例平均为35.3%。继续推进在建“高等教育体育学精品教材建设工程”项目的教材编写进度。

健全质量保障体系切实提高教学质量

坚持多元评价体系，继续实施督导专家评价、学生评价及同行评价并行●的多元评价体系。对所有在编教师进行评课，涉及全校40多个教研室，600多名教师，评教率100%。

疫情期间充分运用“雨课堂”数据管理以及多种在线教学观摩手段开展“云督导”，面向师生开展在线教学质量问卷调查，形成学院双周报表和教务处在线教学质量月度报告公开制度。积极选树典型，学院汇报优秀教〓学案例279个，以教务处公众号推广在线教学优秀案例。

完善“校、院”两级在线督导体系，发布《北京体育大学2019-2020学年春季学期线上教学督导工作通知》，制定在线督导工作方案，组建院校两级在线教学质量保障队伍，及时反馈在线教学的质量信息。

创新人才培养思路培育教改项目成果

开展2020年推荐申报北京高等教育“本科教学改革创新项目”评审工作，其中“体育技术课程在线教学设计理论与实践探索”“运动科学助力冰雪竞训：冬季项目科技保障人才培养模式的创新与探索”“排球教学中融入女排精神思政元素的课程设计与实践”已正式获批2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”立项项目。

坚持发挥校级教改立项项目培育作用，组织完成2020年校级教改立项申报评审工作，支持24项校级本科教改立项项目落地实施。启动2020年北京体育大学教学成果奖评选工作。

把握管理规律提升综合服务水平

本科综合教学管理一体化服务平台进一步完善，教务管理系统进行二期开发，为信息交流、教务管理提供高效快捷的电子化手段。

在做好学籍管理、教学运行保障、考试组织管理、研究生推免工作的同时，坚持送教上门，为国家体育总局训练局、中国残疾人体育运动管理中心、国家艺术体操队、北京市先农坛体育运动技术学校等多个校外教学点派出授课教师共计38人次，听课学生达到近1000人次。

强化人才能力培养提升实践教学效果

以实验室建设、实习实训基地的建设、创新创业项目、学科竞ζ赛等形式为抓手，创设学生积极投身各类创新实践的良好氛围。第十三届全国大学生创新创业年会上，我校1项2019年国家级大学生创新创业项目获得年会优秀学术论文奖。

在疫情影响下，紧紧围绕“安全意识、规矩意识、责任意识、立志意识、勤学意识、修身意识”, 利用网络有效组织并开展各类学科竞赛工作。其中，计算机设计大赛作品获北京市一等奖7项，二等奖23项，三等奖43项；获国家级一等奖1项，二等奖7项和三等奖ζ　12项。