11月20至21日，由北京♀体育大学▂与中国体〗育科学学会共同主▓办，北京】体育大学教育学院（体育▲师范学院）和中国体育科学学会学校体育分会共同承办的第二届“一带一路”体育教育论坛在北京体育大々学举行。本届论坛主题为“体育互鉴与文∮化共荣〇(Sports Mutual Learning for Shared Cultural Prosperity）”。来自日本、白俄罗斯、立陶宛、加拿大、西班牙、匈牙利、克罗地亚、英国等30多个国家和地〓区的90余所高校、合作机构的代表通过线上＠ 和线下的方式参加了︼论坛。

开幕式

11月20日下午，第二届“一带一路”体育教育论坛开幕式在北︽体传媒和线上会场举行。

北』京体育大学党委书记、校长曹卫东致辞

北京々体育大学党委书记、校长曹卫东◣在致辞中指出，当今世界正处◣于百年未有之大变局，新冠肺炎疫〓情全球大流行，正加速推动这一复杂深◆刻的变化，国际政治秩序面临深刻调整。习近平主席提出的“一带一路”倡议，契合国际社会的根本利益，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，彰◥显了人类社会共同理想和美好追求，将▲为世界和平发展增添新的正能量。他表示，大学是体育教育的重要载体，是文化传承融◣通发展的重要阵地。有着67年历史的北京◣体育大学始终致力于体育教育开展，始终致力于文化传承创新。希望以此次论坛为契机，充分进行“体育互鉴与文化共荣”，进一步凝聚国内外力量，助力“一带一路”沿线国家扎实开展体育教育与体育文▲化领域的理论研究↑，助力“一带一路”沿线国家应对新冠肺炎疫情与体育领域带来的冲击与挑战，助力构建人类命运共同体。

中国体育科学学会副理事长兼秘▃书长，国家体育总局体育科学〒研究所党委书记、所长冯连世〒致辞

中国体育科学学会副理事长兼秘书长，国家体育总局体育科学研究所党委书记、所长冯连世在致辞中表示：“在我国深入推进∞‘体教融合’，全面加强和改进学校体育工作之际，中国体育科学学会与北京体育大学联合主办第二届‘一带一路’体育教育论坛，组织国内外体育教卐育专家学者、莘莘学子共卐聚线上，围绕体育教育文々化传播、体育教育〖发展的国际经验、竞技体育的教育价值、AI与体育教育、体教融合与人才培养等话题进行探讨交流，共话疫情以◆及后疫情时代体育教育的发◆展动向。期待借ξ　本届‘一带一路’体育教育论坛，为新时代体育↙教育事业发展出谋划策、交出精彩答卷。”

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰致辞

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在『致辞中代表教育部体育卫生与艺⌒术教育司对第二届“一带一路”体育教育⌒论坛的成功举办表示热烈的祝贺。他指出，从中国抗击◇新冠肺炎疫情的经验来看，体育教育扮◇演了非常重要的角色，同时，在疫情之下也暴露出存在问题，需要通过更加深入细致的工作进一步努力去解决、去发展。他表示，希望“一带一路”体育教育论坛能够成为纽√带，成为信息和各项科研成√果、活动交流的平台︼。希望通过论坛㊣　，可以学习各国家和地区的优良的㊣　体育项目和体育教学科研成果，推动整个体育教育的发展。

国际奥委会高级顾问吉尔伯特·费利(Gilbert Felli)致辞

国际奥委会高级顾问吉尔伯特·费利(Gilbert Felli)在致辞中对第二〓届“一带一路”体育教育论坛的召开表示热烈↓祝贺，对北京体育大学在体育和体育↓教育发展方面做出的贡献表示赞∩赏。他谈道：“‘一带一路’体育教育论坛为不同地区搭建了体育文化交流的平台。国际奥委会也在与联合国教科文组织开展合作，致力于推动体育教育的发展。希望在新冠肺炎疫∞情全球蔓延的背景下，大家一起◢合作，让世界变得更好。”

俄罗斯体育①部部长、国际大学生体育联合会主席阿列克·马迪申(Oleg Matytsin)致辞

俄罗斯」体育部部长、国际大体联主席阿列克·马迪申(Oleg Matytsin)在致辞╱中谈道：“由于疫情，许多国家的学校体育活动不得不通过线☉上开展。疫情期间，各国优秀☉运动员们也在通过社交媒体鼓励大学生们∞保持身心健康。虽然现在很多体育活动无法以传统的方式在相应的场地进行，但我们应该认识到体育活动可以在任何时间、任何地点以任何形式开展，应该Ψ意识到体育像艺术与音乐一样，非常重要。让我Ψ们共同努力，通过体育促进健康。”

北京体育大学党委副∏书记、常务副∴校长高峰主持开幕式

主旨演讲

开幕仪式结束后，国际体育教育联合会副主席、欧洲体育教育联合会主席布拉尼斯拉」夫·安塔拉(Branislav Antala)，北京体∴育大学党委副书记、常务副校▓长、中国体育科学学会学校体育分会主任委员高【峰，成都体育学院校长舒为平，俄罗斯国立体育运动、青年与旅游大学校长塔玛拉·米凯洛娃(Tamara Mikhaylova)，西安体育学院党委书记黄道峻和天津体育学院副校长∩张欣等18位国内外专家学∩者围绕 “一带一路”倡议和“体教融合”背景下体育院校高素质复合↙型师资培养、人才培养体系构建和国际交↙流与合作及新冠肺炎疫情危机下体育教育在学校的实施情况，“一带一路”倡议和体教融合背景下中外体育文化交融、体育理论体系建设、体育教育教学方式改革、体教融合人才培∏养模式及新冠肺炎疫情危机下体育☆教育与线上教学发展的前景与挑战☆等议题发表了主旨演讲。

部分专家观「点

拉尼斯拉夫·安塔拉(Branislav Antala)

“在新冠肺炎疫情危机下，学校实施体育教育面临着挑战，应该特别注意在此期间所有体育活动的ζ设计应该具有个性化，不ζ应该有接触性；儿童在新冠肺◣炎疫情之下运动并不活跃，要注意运动的强度不宜过大；儿童佩戴口罩进行锻炼时，运动强度必须为中低强度。” 同时Antala教授介绍了由国际体育教育联合会与联合国教科文组织联合进行的第四次全球体育教育调查。

高峰

“体↓育院校如何在深化体教融合背景下加强和改进学校体育，进而ω　打造新时代深化体教融合生力军——高素ω质复合型体育教师？首先，要面向未来，把握卓越体育教师培养新定位；其次，要突破壁垒，探寻高素质复合型培养新路径；再次，要有所作』为，开创中国体育师范教◆育新局面。我们要知来路∞、守初心，发扬体育院校优良传统；找出路、创一流，打造中国体育师范教育。”

塔玛拉?米凯洛娃(Tamara Mikhaylova)

“针对现代教育体系中的教练员的培训，应该实现在大学前、大学和研究生阶段培养中对教练员形成职业化的指导；根据其个性化的创造潜☉力进行因材施教；明确价值【动机，使其能够掌握从事教练】职业的主要技能；在法律法规的基◆础上，加强教练员的社会和职业地位，对体育机构的运作和劳资关系进行监管。”

于尔根·米塔格(Jürgen Mittag)

“新冠肺炎大流行对当前运动产生了重大影响，并将极大改变未来的体育组织；体育联合会将面临财务问题，必须重新制」定其行动的法律依据；体育俱乐部将面临↑结构性挑战，必须重新组织其活动，而休闲和非正式体育将变得越来越重要，这不仅对于改善健康，而且对于个人意义重大。”

分论坛

与会专家学者和师生代表通过线上会议平台分⌒别在体教融合与人才培养、体育教育文化传播、体育教育发展的国际经验、竞技体█育的教育价值和AI与体育教育发展五个①分论坛就相关主题进行了学术交流。

“一带一路”体育教育论坛是北京体育大学经与北京师范大学、首都体育学院△、波兰格但斯克体育大学、克罗地亚萨格勒布大学△等10所国内外高校达成共识，在北京体育大学纪念建校∑　65周年系列学术活动之一——第六届中外大学校长体育论坛的开幕仪式上共同发起成立的。自2019年起，每年都会有一个轮值高校或科研院所，与北京体育大学一★起，围绕体育、教育领域前沿问题，共同举办“一带一路”体育教育论坛，邀请国际知名学者和领军人物←参与论坛，联合“一带一路”沿线国家体育教育力量，在校际交流、人才培养、科研合作、训练竞赛等多个领域开展相关项目及活动。首届“一带一路”体育教育论坛于2019年4月17日至18日在克罗地亚萨格勒布举办，由北京体育大学与◣萨格勒布大学体育学院共〖同主办，共有来自中国、克罗地亚、美国、加拿大、英国、德国、俄罗斯、泰国和中东欧其他国家共计20余国30余所高校的代表参加了论坛。

本次论坛期间，本着平等、自主、互利、协作的原则，与会院校初步达成了《第二届 “一带一路”体育教育论♀坛北京共识》。“一带一路”体育教育论坛既是我校主动对接和服务“一带一路”倡议¤的积极探索，又是全面融入体育强国、教育强国、健康中国国家重大战略的重要举措，也是我校推进“双一流”建设、全面深化“三个转型”综合改革的具体实践，为我校在“十四五”期间深入研究、认真破卐解难题和实现更高质量的发展注√入新的活力，具有里∴程碑式的意义。

北京体育大学致力于将“一带一路”体育论坛建成连接“一带一路”沿线及全世界体育教育领域的“朋友圈”。欢迎更多沿线国家、志同道合的大学积极参与，欢迎五大洲朋友携手※前行、共襄盛举。