“T型”会计专业

　　行业背景分析 　　经济越发╲展，会计越重要。产业结构的调整，生产、建设和服务行业不断合理增加。一方面需要大量的企业信息化人员，包括会计人员。另一◆方面与行业配套发展的会计从业人员面临着老龄化、职称、学历层次偏低的问题※。所以会计行业人才的需求对质和量均呈增加趋势。　　会计人才需▓求分析　　目前市场对会计人才的需卐求分为三个层次：一是技能操作型人才；二是分析型∑　人才；三是决策型人才。会计基层人员属于技能操作型人才，财务经理（或会★计主管）属分析型人才№，财务总监属决策型人才，财务人员职业发展纵向突〖出。中小型企业财务人员流动性大，需求量大，近90%的企业需要适应出纳与会计基层╱岗位操作的技能操作型人才。　　高校会计培养分【析　　企业是以盈利为目的，大多中小企业不愿○意培养新人，而高校培养人才多重理论轻实践，人，高校培养人才与【企业需要错位。职业道德的缺失会计人员职业道德的缺失行为√时有发生！对国家、社会、单位和自己都带来不可量的损失。　　专业※建设基础　　北财会计三十年的办学史，为北京及周边地区输送▆了近20万中■高级会计人才，拥有应该的会计模拟实验室，近年来为会计转轨变型进行了模块化教学的初步尝⊙试并取得一定效果。　　“T”型会计培养目标　　培养适ω　应生产、建设和服务一线岗位需要的，具备〒必需的职业道德、执业资格和职称、专业理◎论知识、实操技能和创新能力的高素质、实用型的“T”型︾会计人才。　　“T”型会〗计课程体系 阶段 学年 模块 模块细分 课程名程 能力 教学单位 第一阶段 综合素质模块 公共基础课 　军训 基本能力 基々础学院会计学院 　拓展训练（心里、生理） 　社交礼仪、演讲与口才 　职业发展◤规划（含大学生就业与创■业指导） 　公共关系 　政治（毛、邓、三等） 　马克思主义哲学 　政治经济学 　当代世界政治ㄨ与经济 　计算机基础（办公自动化） 　经济应〇用文写作 　综合英语（日常+财务） 　经济数学(经济+财务+管理) 专业基础模块∞ 基础理论 　基础会计 从业资格及初级职称 会计学院 　财经法规与职业道德 　初级会计实务 　初级经济法↓ 初级实训 　会计电算化▲ 　基础会计手工实训（模块） 　出纳实训 　初级会计综『合实训 　初级会计电算化给合实训 小 计 第二阶段　 专业拓展模块 经济金融管◥理知识 　经济∩学常识 打造具备中级理论与实务的能力 会计学院 　财政∮学常识 　证券基础知识 　证券交易 　证券承销与发行 　证券投资基ㄨ金 　证券投资分ζ析 　货币银行学 　管理学常识 　市场营销（网店知识） 专业核→心模块 核心理论 　财务会计 　财务管理 　经 济 法 　税 收 学 　管理会计 　预算会计 　财务分析 　行业会计(商业+物流等) 核心实务 　税务会计与纳税实务 　成本会计与实务 　审计※理论与实务 　会计综合手工实训 　电算化综』合实训 小 计 第三阶段 毕业实践模块 与＠ 企业磨合 　企业认知学⌒习（带队老师） 与企业对接能力 合作单位会计学院 　顶岗实习（带队老师） 　会计制度专题 　企业文化 　新企业会计组织工作◤与管理 　毕业论文设︻计（指导老师） 　独立实践 小计 合计

　　“T”型会计特色　　1、以市场为导向，以岗位为标准培养会计人才。　　2、与时①俱进的更新与会计岗位匹配的课程体系、教材、课件和题库。　　3、教学方法独特：精进教学、成就驱动、工作任务、情景模式、案例教学、工作过程导向☉、角◆色体验等教学方法。　　4、学生就业后遇到棘手问题，学校可以免费提供∴咨询服务。　　5、投资少，时间短，回报高。　　“T”型会计就♀业前景　　（一）行业就业前景：　　①“日不落”行业：源源不断地企业产生，就会对会计有源源不断的需求，每年新增的企业数以万计。　　②“净增值”行业：会计其实是一◥门技艺。技艺在手，天下行走，初级到中级再到高级纵向发展模式与随着年龄增长不断增值相得益彰。　　③“管理型”行业：财务部门在企业里绝对是一个核☆心部门，所有∮经济业务，都得经过财务人员，财务人员在企业里永远不会被边缘化，工作岗位和工作环境体面。　　④“无岐视”行业：无性别、无外表、无背景要求。　　（二）“T”型会计就业前景　　①“对号入座”就业，按企业岗位需求培养，招之能去，去之能干。　　②“免炒鱿鱼”职位，棘手财务问题，学校可以免费提供咨询服务。