本网讯“疫”样的假期，同样的精彩。常态化疫情防控下为确保暑期学生工作不停滞，不断线，党委学工部在校党委行政领导下，以踏实、务实、扎实的工作作风，对照学校暑期工ζ　作要点，按照“1+4+3”工作模式，即围绕“1”条主线、聚焦“4”个重点、打造“3”类平台，保质保量完成暑期各项工作，用实际行动诠释初心使命，践行责任担【当。

围绕“1”条主线，情牵学生健康。疫情发生以来，学校高度重视疫情防控工作，始终把学生的生命安全和身体健康作为工作的主线落细落实。假前，学生处围○绕疫情防控、防汛、防溺水等内容，要求辅导员以线上主题班会强化学生健康、安全教育；利用“易班·今日校园”APP继续坚持学生每日健康打卡制度，及时反馈学生健康状况，筑牢疫情防控安全网；做好常态化疫情防控工作，严格执行“日报告、零报告”和“晨午晚体温检测”制度，假期共报送统计表105份，同时做好在校学生的信息排查，反馈等工作，确保假期学生健康教育不掉线，安全意识驻心间，护佑学生健康。

聚焦“4”个重点，助力学生成长。假期，对照重点任务，聚焦“思想引领、资助育人、协同管理、纾困解惑”四个方面，细化举措，落实暑期各项工作。

同频共振重引领。常态化疫情防控下，组建校园网、易班、学生处和二级学院微信公众号等网络思想政治教育▆工作矩阵，充分发挥网络新媒体优势，每日更新校园新闻、实时动态，增强校内圈互动，引导学生坚定理想信念，强化责任担当；围绕爱国主义、社会责任感、感恩诚信，及在疫情防控和防汛抗洪期间涌现出的先进典型、英雄事迹等主题，动员全校辅导员开展线上主题班会，增强思想教育实效。如土木学院“成长的故事——星火相传交流会”线上专ω　题班会系列活动、经管学院的“八一建军节主题班会”、材化学院的“奔跑吧，青春”主题班会。持续在学校内推进教育部易班“共抗疫情爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示活动和“新时代新思想”习近平新时代中国特色社会主义思想线上主题活动；继续开展“学在安建大”学风宣讲会走进线上活动，继续用“身边人讲身边事、身边事教身边人”等形式，介绍线上学习经验、抗疫先进事迹，交流心得体会，树立典型、示范引领。引导青年学子培养奋斗精神和家国情怀，让思想政治教育工作达到线上线下“同频共振”，传递正能量。

精准推进抓资助。多形式开展学生资助政策宣传工作，组织各学院结合招生宣传等工作，开展了对经济困难学生家庭的实地走访，面对面了解学生家庭实际情况，宣传国家及学校的资助政策，点对点进行慰问与帮扶；编印了《国家资助助你飞翔——高校本专科学生资助政策简介》、国开行与农商行的生源地助学贷款办理指南、学校学生奖励资助政策简介等各种资助宣传材料各5000份，随2020级新生的录取通知书寄送，拓展资助政策宣传渠道；学生处全天候开通学生资助热线电话，安排专人接听，确保咨询渠道畅通，接听并解答200多个学生资助ㄨ政策的问题。

协同联动强管理。协调各学院完成5122份2020届毕业生档案装档邮寄工作，零差错投递；未雨绸缪，积极做好老生报到、新生入学工作，根据安徽省《关于在常态化疫情防控下做好各级各类学校2020年秋季〇开学工作的通知》《安徽省学校秋冬季新冠肺炎疫情防控系列标准与指引（更新版）》要求，坚持错时错峰、分批次进行，按照“一院一策、一生一案”的原则，制定《安徽建筑大学2020年秋季学期老生报到、新生入学工作方案》，并完善《学生因病缺课缺勤追踪登记制度》《常态化疫情防控下学生心理咨询与干预制度》《学生晨午（晚）检制度》《学生复课证明查验制度》；修订《学生手册》（2020年版）内容，更新《安徽建筑大学学生勤工助学管理办法》《安徽建筑大学家庭经济困难学生认定工作细则》《安徽建筑大学资助优秀学生出国（境）交流学习管理办法》，完成《学生手册》的编印工作；加强与教务处、后勤集团的联系和沟通，做好“致家长的一封信、报到须知，新生到校交通方式、新生线上报到流程、疫情期间新生入学温馨提示”等随录取通知书寄发的材料印制工作，有条不紊地做好新生入学前的各项事务。

纾困解惑暖人心。为更好地帮助学生度过这个不同寻常的假期，确保疫情防控期间心理服务“不下线”，假期，心理健康教育中心每天安排两位老师进行线上心理咨询，为学生提供专业的心理辅导。心理健康教育中心老师针对部分学生产生的担忧、焦虑等情绪问题以及亲子沟通等方面的问题，对他们进行了情绪疏导和认知调整，引导学生看到积极的外部和内部资源，增强学生自身的心理能量；暖心交流，关爱重点关注学生，各学院辅导员通过微信、电话等方式，加强对家庭经济困难、身体残疾、感情受挫、有精神障碍和受纪律处分的学生的交流沟通，了解此类学生的心理健康状况，并提供相应的心ㄨ理支持。

打造“3”类平台，提升服务质量。着眼提升服务质量、提高育人水平，立足易班网络思政、智慧资助、交流研讨和业务能力提升等内容，不断强化平台建设。

完善易班网络思政平台建设。暑期，学生处对照7月27日校领导检查指导易班◥发展中心建设工作时提出的要求，围绕“易班怎么干”“制度怎么建”等内容，完善易班发展中心场地的硬件和软件建设，并细化易班建设方案，形成具体推进路线图和时间表，建立学校《易班学生工作站规章制度》《易班工作站办公室工作管理条例》《易班工作站考核管理办法》等规章制↑度，刚性约束推动工作开展。

推进学生智慧资助平台建设。学生处利用暑假期间，积极推进学生智慧资助各项工作，搭建了学生智慧资助系统，建立各项学生资助工作的线上运行工作体系，探索建立了学生家庭经济状况认定的量化指标，优化完善了学生校园卡消费数据分析功能。新学期伊始，学生智慧资助系统全面投入试运行，有望全面提升学校学生资助工作的精准度和信息化水平。

搭建交流、技能提升平台。加强校际联动∏，暑期接待安徽理工大学来校调研学生工作，以电话调研的形式与安徽大学就辅导员队伍建设进行沟通；加强校外联系，利用暑期加强学校和其他单位、上级主管部门的联系，7月27日校领导带队赴省妇联看望部门挂职干部，8月26日学生处负责人赴教育厅看望借调干部，及时了解挂职（借调）干部的工作生活情况；积极落实培训工作，暑期组织13名专职辅导员参加安徽省举办的岗前培训和专题培训、组织心理健康教育中心教师参加2020年心理动力取向督导、第三十八期心理拓展实操技术等培训，通过暑期培训，提升辅导员和心理健康教师的业务素养和育人水平，为守护广大学生的身心健康提供强有力保障。

征程万里风正劲，重任千钧唯担当！学生工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，唯有▃因事而化、因时而进、因势而新，方能立德树人，铸魂育人。下一步，学生处坚↓持做好常态化疫情防控工作前提下，齐心奋斗、创新思路、务实举措，推动学生工作提质增效！（文/图：张锐 夏军 胡泊 韩巍；审稿：斯方龙）