6月22日下午，校长柳友荣在行政北二楼会议室主持召开《全国普通高校本科教育教学质量报告（2019年度）》“立德树人”部分编撰工作研讨会，池州学院质量报告编撰项目组全体成员参加了研讨会。

这是继圆满完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》研制后，池州学院团队再次受教育部高等教育教学评估中心邀请，与厦门大学、西安交通▃大学、同济大学、北京教育科学研究院共同参与《全国普通高校本科教育教学质量报告（2019年度）》的研制工作。

柳友荣指出，质量报告是全面反映我∞国本科教育教学改革和质量建设状况的年度体检，是提高本科教育教学质量及改进本科教学工作的参考信息，是社会大众客观了解本科教育教学现状的瞭望窗口。

就质量报告“立德树人”部分的撰写，柳友Ψ荣强调，一是立意要高，全面展现新时代本科教育教学的“中国特色”。要充分体现新时代中国特色高︽等教育的“道路自信”“理论自信”“制度自信”“文化自信”，突出扎根中国大地办大学的成效。二是挖掘要深，通读重要文本，遵循本科教育教学质量报告编制方法。深度分析高校本科教∩学质量报告、教学基本状态数据分析报告，合理利用本科审核、合格评估专家报告文本，重点梳理凝练“立德树人”“三全育人”“五育并举”“两个标准”“课程思政”“课堂革命”等新时代教育教学改革新成就，聚焦高等教育现代化进程、现代↑大学制度建设与发展、高等学校ζ治理体系和治理能力的现代化。三是内容要实，准确把握本科教育教学质量报告撰写规范。坚持→以政策为依据，让数据发声，用事实说话，文字力求客观朴实。紧密结合写作卐框架，深入开展调查研究，掌握高等教育改革发展中学校、教师、学生、社会多声部话语，拓展多维度分析，着力提升↙报告质量。

会议期间，项目团队成员对质量报告编撰工作进行了深入研讨，议定了⌒写作提纲，明确了任」务分工。

（供稿：池州学院质量报告编撰项目组/摄影：宣传部/编辑：刘德群、袁梦成/审核：朱坤）