材料科学与工程专业

１．这个专业的内涵是什么？它的未来怎样发展？

　　材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质，是人类赖以生存和发展的物质基础。按物理化学属性，材料可分为金属材料、无机非☉金属材料、有机高分子材料和不同类型材料所组成的复合材料。本专业旨在↑培养能够在金属材料、无机非金属〇材料和复合材料等领域从事科学研究⌒、技术开发、工程设计、技术和经济管理等方面的工作的高级专业人才。

　　信息、材料和能源被誉为当代文明的三大支柱。以高技术群为代表的∑　新技术革命，又把新材料、信息技术和生物技★术并列为新技术革命的重要标志。这主要是因为材料与国民经济建设、国防建设和人民生活密切相关。材料又是信息、能源的重要物质基础，例如磁记录、芯片等信息技术的硬件要有材料作为物质保证；太阳能、燃料电池等能源技术要依靠材料提供的催化等功∴能。

　　未来人们对材料的研究更为深入，会制造出性能更为奇特的先进材料，更为贴近人们生产和生活的方√方面面。例如用先进的催化材料制造高效率的燃料电池、用先进的光电材料【制造高效太阳能电池、用先进的储能材料制成电动汽车和飞机、用智能☆材料制成能够自我诊断损伤和自我修复的飞机部件、用先进的信息记录材料满足大数据的存储需要、用易降解材料满足生态环境需要、用易成形材料满足 3D 打印需要等。

２．这个专业吸引我的地方是什么？

　　专业以“材料科学与工程”国家一级学科博士点为依托，“材料科学与工程”为北京市一级重点学科、“材料学”是国家︾重点学科。“材料电化学过程与技术”实验室 2011 年被认定为北京市重点实验室。专业 2008 年被认定为◤北京市特色专业建设点，2010 年被教育部认¤定为国家级特色专业建设点。

　　专业有 40 余年的历史，在电催化材料√、材◣料的腐蚀与防护、电化学储能材料、材料电化学制备等方面享有较高国内外声誉。通过基础课的强化培养学生的科技和人文素质；在专业基础课程中贯通金属材料和无机非金属材料，拓宽学生的专业视野；在专业课程〖中划分金属材料模块和无机非金属材料模块，培养学生一方面的职业专长；通过选修课程和科研计划进行专业兴趣和个性的培养。学生将会掌握宽厚、系统的专业知识，获得在实际工作中较强的适应性和创新能力，适应材料科学与技◥术的发展以及市场经济的需『要。

３．这个专业的特色课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

　　专业的课程设置特∮色在于较强的化学化工基础、在专业基础课中贯通金属材料和无机非金属材料培养〓较宽的专业视野，在模块课中培养学生的职业专长。

　　专业的核心课程包括材料物理、材料化学、材料←合成制备与加工、材料科学研究方法、电化学原理及应用、金属材料及热处╱理、腐蚀与防护学、表面工程学、无机非金属材料〒工学、粉体工程、热工基础及设备、精细陶＠ 瓷材料等。

　　在专业核心∏课程以外，通过认识实习、生产实习、金工实习、电工电子实习、材料专〓业基础实验、专业实验、机械设计基础课程设计、毕业设计 ( 论文 ) 等实践环节提高学生的动手能力和↘创新能力，通∏过通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划等培养学生的综合素质和创新能力。

　　通过上述课程▃与实践，学生不仅能够掌握材料科学与工程专业知识，还会在综合素质方面有明显提高。

４．我在本科生々学习期间有机会参加科研活动吗？

　　学生在低年级可以参加萌芽杯项目（科研启蒙），在高年级可以通过导师制参加导师的实际科研项◇目，还可以参加大学生创新计划等自立科研项目，在毕业前进行毕业设计，参加导师的实ξ　际科研项目。还可以通过挑战杯以及其他专业竞赛、学科交叉班等途径参与科研活动。我专业学生有多人通︼过导师制的科研项目在本科学习期间就在核心期刊发表了研究论文，还有学生本科期间作∩为第一作者在美国科学引文索引 (Sciencecitation Index, SCI) 收录的专业核心期刊上发表研究论文。