南湖新闻网讯（记者 川竹）“感谢你对学校文化建设ω　所做的贡献！”“咱们继续努力把平等、自由、开放的交流延续下去！”“祝你们‘双节’快乐！”9月30日，校党委书记高翅一一】走访了11位“新生周”期间参与“青年科学家面对面”的教师，对他们参与师生交流工作中所付出的辛勤劳动表示由衷感谢，并通过他们向◎全校师生送去国庆节、中秋节的美好祝福。

校党委常委、学校办公室主任、党委宣传部部长张金洲，校文化办负责人彭光芒，校团委书记彭小川等陪同走访。

分享：“青年科学家面对面”收获多

“我并没刻意准备什么内容，只是在‘平淡无奇’的分享中交流了自己的真实体会。”蔡鹏教授说，自己很享受这种师生“面对面”的过程。他表示，希望能有更多机会继续与青年学子“一起聊天”。

“一个多小时有些少”“为了和同学们交流，当天晚上很晚才吃饭”“这个活动组织█得很好”，回忆起当时的情景，曹罡教授至今记忆犹新。他说，自己选择讲摄影而并非专业学术，就是因为科学和艺术“发展到最后就是高度统一的”。

在殷平教授看来，2020年迎新季“文化活动更丰富”“交流形式更多样”“育人效果更明显”，让他“充分找到了交流的感觉”。他说，与新生的面□　对面实际上可以鼓励他们“在天上飞一飞”，“多一点理想主义”，敢于追求新事物。

园艺植物生物学教育部重点实验室6楼走道，徐强教授远远地等候着高翅一行。他说，新时代大学生“真不一样”，“面对面”交流之后还有很多同学保持联系，他们对科学、对人生充满了新期待。

曾几何时，高坚教授聊叙的“马拉松”给新生留下了深刻印象。他打趣道：“每天在南湖畔跑步都会有一些青年学生前来‘跟跑’，我感觉不带他们跑一下马拉松就对不起当时的交流！”

而对于付新华教授而言，自己将萤火虫的生命历程展现给新生观看，让“丑小荧”蜕变成发光的萤火虫，“这种励志本就包含对新生人生道路的启迪”。

“上完课后，我家的孩子特别崇拜我，”彭贵青教授说，“当孩子听到‘面对面’中多次响起的掌声时，他向我投来了崇拜的眼神！”他说，结合今年疫情因素，病毒给了新生以科学和人文的思考，也在潜移默化中让他们对科学产生了浓郁兴趣。

交流：让更多青年教师参加“面对面”

走访交流轻松愉快、充满欢声笑语。

“村长，我们来看望你了！”还未到食科院247办公室，高翅就喊着王鲁峰的“雅号”，而“别不把村长当干部”的话语则让现场充满了融乐。

第三综》合楼掩于苍翠之间。刚见到付新华，高翅便上前去一边与他握手一边说：“感谢你用‘萤火虫’点燃了同学们的青春梦想！”大家还围成一团聊起萤火虫科普的哪些事儿。

“被大家用心、用情的交流所感动！”张金洲对青年教师们的付出表示赞许。上下楼梯间，彭光芒不时感叹道：“老师们不讲学术讲爱好，这点难能可贵！”“青年教师群体言传身教对于青年学生来说影响深远。”

“好玩吗？”“有意思吧？”“很愉快吧？”高翅一行和青年教师们交流着“面对面”的轻松一面。他说，大学里就应该努力营造自由、平等、开放和包容的交流氛围，让师生融乐、内心愉快。

（学通社记者 连雨婷 记者川竹 摄）

在为每位青年教师送上“面对面”活动相框和纪念证书时，高翅勉励青年教师们道：“希望以后大家参与更多这样的交流，打破专业的局限，交流思想、碰撞思维。”

当得知柯新利教授、唐尚书老师等还期待参与更多的面对面交流活动时，高翅鼓励大家：“这一纸一图便是约定，希望这样小型、多样、体验式的交流活动越来越丰富。”他还希望，青年导师要多走进研究生≡的内心世界，让“更多当下的优秀人才引领和影响未来的优秀人才”。

交流过程中，高翅对青年师生交流工作提出建议。他说，要重视研究生的人文熏陶工作，青年教师要多走入研究生新生的内心；学院要广泛挖掘更多青▲年优秀教师参与“青年科学家面对面”等活动，开展丰富的交流谈心；要鼓励多层次多维度交流，让大学的知识分子“精神更高贵”，作“理想一代”；要多鼓励师生围绕一些共同感兴趣的问题进行↑交流，超越功利、对话未来，谈学习更谈未来；要鼓励不同专业、不同领域师生“跨界”交流，碰撞出更多思想“火花”；要在师生交流中浸染心灵，帮同学们找到大学的追求、大学的价值和人生的意义世界……

3个多小时的登门走访很快过去，更多其乐融融的师生交流即将到来。

审核人 彭光芒